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戰(zhàn)國時期,社會經(jīng)濟迅速發(fā)展,兼并戰(zhàn)爭連綿不斷,各國紛紛開展變法,社會前進步伐加速。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 如圖
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(1)材料一所示的這些重大戰(zhàn)役中出現(xiàn)了哪些成語典故?戰(zhàn)國時期頻繁的戰(zhàn)爭有什么積極的歷史作用?
材料二
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(2)從材料二的兩幅圖中,你能獲取哪些信息?
材料三 夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重,決裂阡陌,教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣,兵休而國富,故秦無敵于天下。
--《戰(zhàn)國策?秦策》(3)材料三中“教民耕戰(zhàn)”的具體措施有哪些?據(jù)材料,概括指出這些措施實施后的效果。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:0引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.下列措施中有助于提高秦國軍事力量的一項是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/28 2:0:1組卷:2引用:1難度:0.8
  • 2.歷史上生產(chǎn)工具的革新或者變法改革都在不同程度上促進了社會的發(fā)展與進步。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:觀察下列有關(guān)春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖片
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    材料二:夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重,決裂阡陌,教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣,兵休而國富,故秦無敵于天下。
    (1)從材料一的兩幅圖中,你能獲取哪些歷史信息?
    (2)材料二反映了我國古代哪一次著名的變法?變法的目的是什么?最能體現(xiàn)變法性質(zhì)的措施是什么?
    (3)這次變法產(chǎn)生了怎樣的歷史作用?
    發(fā)布:2024/9/27 19:0:1組卷:10引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下列材料,結(jié)合所學知識回答問題。
    材料一:衛(wèi)鞅曰:“治世不一道,便國不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。反古者不可非,而循禮者不足多”。孝公曰:“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長,卒定變法之令。
    ——司馬遷《史記?商鞅列傳》材料二:“秦王掃六合,虎視何雄哉;揮劍決浮云,諸侯盡西來?!?br />——李白《古風秦王掃六合》材料三:“一法度衡石丈尺,車同軌。書同文字。地東至海暨朝鮮,西至臨洮、羌中,南至北向戶,北據(jù)河為塞,并陰山至遼東?!?br />——《史記》(1)依據(jù)材料一,商鞅變法的最核心的內(nèi)容是什么?變法實施后,秦國發(fā)生了怎樣的變化?
    (2)結(jié)合所學知識,材料二中的“秦王掃六合”完成于哪一年?都城在哪里?
    (3)材料三反映了秦朝采取的哪些鞏固措施?
    發(fā)布:2024/9/28 2:0:1組卷:4引用:2難度:0.5
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