1．科學的研究方法是取得成功的關鍵。下列關于科學研究方法的敘述，錯誤的是（　　）

2．研究發(fā)現有兩對基因與果蠅眼色有關，A、a控制有無眼色色素，B、b控制色素類型。無眼色色素時眼色為白色，有眼色色素時眼色為紫色或紅色。2個純系果蠅雜交結果如圖，據圖回答下列問題。

（1）果蠅是遺傳學研究的經典實驗料，因其具 等優(yōu)點。薩頓把基因傳遞模式與染色體在減數分裂中的分配行為聯系起來，提出了遺傳的染色體學說——基因在染色體上，摩爾根及其同事利用一個特殊眼色基因的突變體（白眼雄蠅）開展果蠅一對相對性狀的雜交實驗研究，證明了 ，他們采用的研究方法是 。
（2）據圖示數據分析，這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律，理由是F₂果蠅中 。其中“b”基因位于 染色體上，若要進一步驗證這個推論，可在2個純系中選用表現型為 的果蠅進行雜交。
（3）在F₂的雌果蠅中雜合子所占比例是 ，若選出F₂的白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅，讓它們自由交配，則后代中紅眼雌果蠅的比例是 。
（4）若F₂中果蠅單對雜交實驗中出現了一對果蠅的雜交后代雌雄比例為2：1，由此推測該對果蠅的 性個體可能攜帶隱性致死基因；若繼續(xù)對其后代進行雜交，后代雌雄比為 時，可進一步驗證這個假設。

3．果蠅的翻翅和正常翅由等位基因A和a控制，直毛和分叉毛由B和b控制，控制翅形和剛毛形態(tài)的兩對等位基因獨立遺傳（不考慮X、Y染色體同源區(qū)段）。某科研小組進行了如下兩組雜交實驗。請分析并回答下列問題。
實驗一：正常翅直毛雌蠅×翻翅分叉毛雄蠅。F₁：翻翅直毛雌蠅：翻翅直毛雄蠅=1：1
實驗二：翻翅分叉毛雌蠅×正常翅直毛雄蠅。F₁：翻翅直毛雌蠅：翻翅分叉毛雄蠅=1：1
（1）根據實驗一的F₁表現型可知上述兩對相對性狀中，顯性性狀分別為 ，根據實驗一和實驗二F₁的表現型及比例可以推知控制果蠅剛毛形態(tài)的基因位于 上，由此可知親本中翻翅分叉毛雄果蠅的基因型為 。
（2）讓實驗二中F₁雌雄果蠅相互交配得到F₂，其雄性個體中表現型為正常翅分叉毛性狀的個體所占比例為 。
（3）實驗一中F₁雌雄個體相互交配得到的F₂中b的基因頻率是 ，若在實驗一F₂群體中發(fā)現一只分叉毛雌果蠅，推測可能原因如下：
①染色體數目發(fā)生變異，若分叉毛雌果蠅的基因型為X^bX^bY，最可能是其 （填“父本”或“母本”）形成配子時，在 ，導致配子染色體數目異常。
②一個基因發(fā)生了突變，則是 （填“父本”或“母本”）產生配子時由于基因突變產生了基因型為X^b的生殖細胞。
③環(huán)境因素對性狀的影響，可選擇 與該果蠅進行交配，在不同環(huán)境下培養(yǎng)，若后代出現 性狀，則說明該性狀變異受環(huán)境因素影響。
（4）果蠅常作為遺傳學實驗材料，摩爾根以果蠅為實驗材料，用 法證明了基因在染色體上。