閱讀課本《筍芽兒》的片段，完成練習(xí)。
筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界啊！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說：“多美好的春光?。∥乙炜扉L大！”
（1）文中把筍芽兒當(dāng)作 人人來寫。
（2）筍芽兒睜開眼睛看到了什么？用橫線在片段中畫出相關(guān)的語句。
（3）片段中的省略號能換成句號嗎？為什么？
（4）筍芽兒還會看到什么呢？想一想，寫一寫。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】人
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：27引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?br />（1）選文出自現(xiàn)代文學(xué)家（作者）的散文篇《》。
（2）根據(jù)語境解釋詞語：
千門萬戶：
痕跡：
（3）用“ ”畫出穩(wěn)重的一個(gè)比喻句，這個(gè)句子把比作和。
（4）“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”這是一個(gè)句。換一種句式，意思不變：。
（5）“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？”這個(gè)句子中，“痕跡”指；第一個(gè)“赤裸裸”指；第二個(gè)“赤裸裸”指。發(fā)布：2025/3/1 9:0:1組卷：20引用：1難度：0.2 -
2．閱讀短文，回答問題。
桃花 桃樹枝頭上，探出了一個(gè)個(gè)粉紅的小腦袋。
這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜（zhēng）開眼睛，望（wàng）著這新奇的世界?？?！她們慢慢地張開小嘴，笑啊，笑啊，笑出一個(gè)美麗的春天。
（1）根據(jù)短文的內(nèi)容，在括號里填上合適的詞。的世界的春天
（2）短文中的小姑娘是指。發(fā)布：2025/3/1 9:0:1組卷：17引用：2難度：0.9 -
3．閱讀下文，回答問題
花的細(xì)語 某一天，我看到這樣一幕情景：一個(gè)女孩站在花叢中，正扶著花枝，歪著腦袋，煞有介事地對花私語。我走過去，靠近它，蹲下身去，問：“你在說些什么呀？”
女孩道：“我說，花朵你好漂亮??！”
“花朵能聽到你的話么？”
“能的?！毙∨⒑茏孕牛爸灰拷?，她就能聽到你說的話?！彪S后，她又機(jī)靈地說：“你對我說話時(shí)，不也是蹲下身來，靠近我嗎？”
孩子的天真，讓我不禁笑了起來。但我并不懷疑女孩說的真實(shí)性。我相信女孩和花的心靈是相通的，相信女孩對“距離”的認(rèn)識。
我牽著可愛的女孩，默默地走上回家的路。此時(shí)，女孩剛才的一番話仍縈繞于心，讓我心生感觸。我想：要求得到人與人之間的理解和溝通，你就得首先用心貼近他人，縮短人與心靈的距離。只要用心交流，你也能聽到花的細(xì)語。
（張宏新）
（1）“我”從女孩的話中明白了什么？
（2）怎樣理解“只要用心交流，你也能聽到花的細(xì)語”？發(fā)布：2025/3/1 9:0:1組卷：33引用：2難度：0.9
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