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漢字與中國(guó)心??1998年春,在美國(guó)紐約,一位美國(guó)青年yí huò
疑惑
疑惑
地問(wèn)我:“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)?”
??我戲答曰:“第一,我們都吃中餐;第二,我們都講中文,用漢字?!?br />??漢字,確實(shí)是人類(lèi)一絕。其形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng),特別適宜于(表明 表達(dá) 表現(xiàn))
表達(dá)
表達(dá)
一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn):例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩,心潮難已,這是靠翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。
??最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞,一個(gè)中國(guó)的孩子,甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”;春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”;
C
C
吟“明月幾時(shí)有”;
D
D
吟“勸君更盡一杯酒”;
A
A
吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”;
B
B
吟“大江東去”;激越時(shí)吟“憑欄處,瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu),讓人有著mó quán cā
摩拳擦
摩拳擦
掌,心chí
向往的沖動(dòng)。
??我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持(激烈 強(qiáng)烈 猛烈)
強(qiáng)烈
強(qiáng)烈
的反對(duì)態(tài)度。現(xiàn)在,人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國(guó)古典詩(shī)詞為例,全部改成拼音文字以后,還能設(shè)想原汁原味詩(shī)詞的存在嗎?
(1)根據(jù)拼音在文中括號(hào)里填寫(xiě)正確的漢字。
(2)在文中括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ),用“√”標(biāo)出。
(3)文中橫線出正確的選項(xiàng)順序是
CDAB
CDAB

A.喜悅時(shí)
B.慷慨時(shí)
C.中秋時(shí)
D.送別時(shí)
(4)讀完文段,你知道漢字有哪些特點(diǎn)嗎?
①其形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。②漢字又整齊又靈動(dòng),特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。
①其形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。②漢字又整齊又靈動(dòng),特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。

(5)根據(jù)你對(duì)選文的理解,說(shuō)一說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)?
因?yàn)闈h字特有的表達(dá)功能,規(guī)定、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。
因?yàn)闈h字特有的表達(dá)功能,規(guī)定、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

(6)補(bǔ)充下列有趣的歇后語(yǔ)。
咸菜燒豆腐——
有言(鹽)在先
有言(鹽)在先

隔著門(mén)縫吹喇叭——
名(鳴)聲在外
名(鳴)聲在外

(7)我國(guó)漢字經(jīng)歷了從“
甲骨文
甲骨文
一金文一小篆一隸書(shū)—
楷書(shū)
楷書(shū)
”的演變過(guò)程。
(8)讀漢字小故事:一位文化水平不高的男青年在外謀生,因下雨,給家里人寫(xiě)信:“人家有命,你兒無(wú)命。你兒無(wú)命,難歸家門(mén)。家中有命,快快送命。家中無(wú)命,快快買(mǎi)命?!边@位男青年因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確地寫(xiě)出“
”字,鬧出了笑話(huà)。

【答案】疑惑;表達(dá);C;D;A;B;摩拳擦;馳;強(qiáng)烈;CDAB;①其形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。②漢字又整齊又靈動(dòng),特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。;因?yàn)闈h字特有的表達(dá)功能,規(guī)定、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。;有言(鹽)在先;名(鳴)聲在外;甲骨文;楷書(shū);傘
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/22 8:0:10組卷:5引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          ①在世界上,有這樣一個(gè)人,在你小的時(shí)候,總是喋喋不休,不能撒謊,撒謊的小孩會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子,就像小木偶匹諾曹那樣。于是,你信了,不敢撒謊,害怕長(zhǎng)出丑陋(lòu)的長(zhǎng)鼻子。
          ②可是,你后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn),這個(gè)教你不要撒謊的人,原來(lái)最?lèi)?ài)撒謊。
          ③那天你在玩風(fēng)車(chē),滿(mǎn)房間里跑來(lái)跑去,她正扶著門(mén)框不知在看什么。你呼呼跑過(guò)去,碰到了敞開(kāi)的門(mén),門(mén)一關(guān)一下子就將她的手夾住了,只聽(tīng)見(jiàn)她“啊”的大叫一聲,你嚇得大哭。她用另一只手攥(zuàn)著被夾的手,對(duì)你說(shuō),沒(méi)事的,我不疼。她努力保持著有些難看的微笑,讓你止住了哭。后來(lái)幾天里,你看到她的手腫得像小饅頭。
          ④你讀初中,要住校,你舍不得離開(kāi)她,她就說(shuō),謝天謝地你終于要住校了,我耳根可以清靜幾天了。你真以為她嫌你在家吵得慌,于是賭氣頭也不回就去了學(xué)校,兩個(gè)星期沒(méi)回家。后來(lái),你聽(tīng)鄰居說(shuō),你不回家,她傷心得抹眼淚呢。
          ⑤你讀大學(xué)了,走進(jìn)了浩瀚(hàn)的書(shū)海。你寫(xiě)信回家,說(shuō)要買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)籍,她很快就匯來(lái)了錢(qián),說(shuō),只要是買(mǎi)書(shū),我支持,我現(xiàn)在在村里的磚廠打工呢,活兒一點(diǎn)都不累。你暑假回家,見(jiàn)她沒(méi)在家,就去村外的磚廠找她。離著老遠(yuǎn),你就看見(jiàn)了她,她推著一輛裝滿(mǎn)土的獨(dú)輪車(chē),腰彎成了弓形,在吃力地上坡。
          ⑥你畢業(yè)參加工作了,風(fēng)風(fēng)火火地忙事業(yè),天南地北地跑業(yè)務(wù),有時(shí)經(jīng)過(guò)家鄉(xiāng)也不回。她偶爾給你打電話(huà),只是說(shuō),沒(méi)事沒(méi)事,就是想聽(tīng)聽(tīng)你的聲音。在外面好好干,家里挺好的,別掛念家。年底回家,你去鄰居家串門(mén),鄰居說(shuō),你這孩子,可真狠心,她的腿摔骨折了,你都沒(méi)回家照顧她一天。
          ⑦如今,你和她坐在一起時(shí),每每看著她頭上花白的頭發(fā)??傁虢o她講講小木偶匹諾曹的故事,就像小時(shí)候她給你講一樣。然后,對(duì)她說(shuō),千萬(wàn)不要再撒謊了,撒謊的人會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的。但是,現(xiàn)在你也學(xué)會(huì)了撒謊。你買(mǎi)了貴重的東西,總是把商場(chǎng)貼的標(biāo)簽撕掉,然后告訴她,很便宜,商場(chǎng)大降價(jià)呢。于是,她才不會(huì)生氣。你在工作上遇到了挫折,受了很大的打擊,你給她打電話(huà)時(shí),總是用很高興的語(yǔ)氣,笑道,我工作挺好的,你就放心吧!
          ⑧現(xiàn)在的你漸漸成了一個(gè)愛(ài)撒謊的人,和你那個(gè)愛(ài)撒謊的母親一樣。
    (1)讀了短文后,把“你”兩次撒謊說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面橫線上。
     

    (2)下列對(duì)文章的理解和賞析,正確的兩項(xiàng)是
     

    A.第①段中加點(diǎn)詞“喋喋不休”是指母親很忙,不停地做事情。
    B.讀第③段畫(huà)線句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),“微笑”應(yīng)是好看的,但作者用“難看的微笑”來(lái)寫(xiě)母親的神態(tài),讓我們感到很真實(shí),體會(huì)到母親對(duì)孩子的寬容。
    C.第①段寫(xiě)了母親教“我”不要撒謊,文章后面寫(xiě)了四件母親撒謊的事。
    (3)下列最適合做本文題目的是
     

    A.我和母親
    B.愛(ài)撒謊的人
    C.偉大的母親
    (4)在文中找出一處讓你感動(dòng)的語(yǔ)句,把它抄下來(lái),并寫(xiě)下自己的發(fā)現(xiàn)和理解。(不少于20字)
     

    發(fā)布:2025/2/28 19:30:1組卷:8引用:1難度:0.3
  • 2.閱讀短文,回答問(wèn)題。
    野竹      ①它那被月光照出的瘦影,至今還不時(shí)在我的夢(mèng)鄉(xiāng)里搖曳(yè)。它那挽住晨霧,托起露水的魚(yú)形葉片,至今仍留給我翠綠的記憶。貧瘠、干旱、荒涼不會(huì)使它感到凄苦,雨雪風(fēng)霜也不會(huì)使它改變綠色的性格。年年生長(zhǎng),年年被砍伐;年年被砍伐,年年又生長(zhǎng)。
          ②默默地出土,悄悄地冒尖,寂寞地生長(zhǎng)。它不與大樹(shù)比高低,不與淺草論長(zhǎng)短,不與楠竹爭(zhēng)寵愛(ài)。在我們的生活中,盛菜裝果的筐筐不就是它嗎?孩子們的風(fēng)箏架子不就是它嗎?青青菜園的竹籬不就是它嗎?我手中的毛筆桿兒不就是它嗎?
          ③人們雖然并未有意栽培它,但,它自個(gè)幾生長(zhǎng)出來(lái)且毫不吝惜地獻(xiàn)身給人們。
          ④啊!我夢(mèng)鄉(xiāng)里的瘦影,我翠綠的記憶,讓我用童年時(shí)常吹的“叫叫”--用它的管和葉做成的“叫叫”,來(lái)為它吹奏一支小曲吧!
    (1)讀了第④段,我知道了“我夢(mèng)鄉(xiāng)里的瘦影,我翠綠的記憶”指的是
     
    ,文中第①段,四個(gè)“年年”說(shuō)明了
     

    (2)閱讀第②段中畫(huà)橫線的句子,完成練習(xí)。
    ①這兩句話(huà)都運(yùn)用了
     
    兩種修辭手法。
    ②這兩句話(huà)突出了野竹
     
    的特點(diǎn)。
    (3)文中有一句話(huà),起到了揭示全文中心的作用,我能把它寫(xiě)在下面的橫線上。
     

    發(fā)布:2025/2/28 20:0:2組卷:9引用:1難度:0.3
  • 3.秋天的懷念      雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼邊紅紅的,看著我?!奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了,我推著你去走走?!彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手,忍住哭聲說(shuō):“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
          可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
          那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前:“北海的菊花開(kāi)了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?!笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意,就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。
    “好吧,就明天?!蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下,一會(huì)站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?!薄鞍ρ?,煩不煩?幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說(shuō)著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng),跑著,一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
          她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。
          鄰居們把她抬上車(chē)時(shí),她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣??粗嗆?chē)遠(yuǎn)去,也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
          鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話(huà)是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
          又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……
    (1)短文第二自然段中“那步田地”的意思是
     
    ,文中與之對(duì)應(yīng)的句子是
     
    。
    (2)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (3)短文第一自然段中母親為什么“悄悄地躲出去”,又“偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”?
     

    (4)文中寫(xiě)道母親兩次要推“我”去北海看花,母親的用意是什么?
     

    (5)文中結(jié)尾著重描寫(xiě)了“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫的菊花”,作者這樣寫(xiě)的目的是:
     

    (6)文中的母親是一位怎樣的母親?
     

    發(fā)布:2025/2/28 20:0:2組卷:51引用:1難度:0.1
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