1．有兩只阻值未知的定值電阻R₁、R₂：

（1）圖甲是用伏安法測R₁阻值的實(shí)物電路，電源電壓恒為3V，滑動變阻器最大阻值為10Ω。
①圖甲中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請在該導(dǎo)線上畫“?”并在圖上改正（所畫的導(dǎo)線用實(shí)線且不能交叉）。
②改正電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片，兩電表均無示數(shù)，判斷其原因可能是 （填字母）。
A.滑動變阻器斷路
B.R₁斷路
C.R₁短路
③故障排除后，正確操作實(shí)驗器材，移動滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為1.2V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則待測電阻R₁=Ω。
④現(xiàn)有以下三組數(shù)據(jù)，分析可知，不可能通過以上實(shí)驗獲得的數(shù)據(jù)有 （填序號）。

實(shí)驗序號	U/V	I/A	R1/Ω
1	0.8	0.2
2	1.6	0.4
3	1.9	0.48

（2）圖丙是能巧測R₂阻值的實(shí)驗電路圖.圖中R為電阻箱，R₀為定值電阻（阻值未知）.要求僅利用電阻箱讀數(shù)表達(dá)R₂的阻值，請在空白處填上適當(dāng)內(nèi)容。
①將開關(guān)接a,調(diào)節(jié)電阻箱和滑動變阻器滑片P至適當(dāng)位置，記下 ；
②將開關(guān)接b,調(diào)節(jié)電阻箱，保持電流表示數(shù)I不變，記下 ；
③則R₂=。

2．學(xué)習(xí)小組用不同方法“測量電阻R的阻值”，甲、乙兩組分別進(jìn)行了如下實(shí)驗：
（1）甲組設(shè)計了如圖甲所示的電路圖，請按電路圖將圖乙實(shí)物圖連接完整。

（2）甲組連接好電路后，閉合開關(guān)前，變阻器的滑片應(yīng)滑至圖中位置。閉合開關(guān)，移動變阻器滑片當(dāng)電流表的示數(shù)為0.26A時，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則待測電阻R=Ω
（3）乙組設(shè)計了如圖丁所示的電路，連好電路閉合開關(guān)，記錄了電流表A₁、A₂的示數(shù)分別為l₁和l₂，則乙組所測電阻的表達(dá)式為R₃=（用測出的量及已知量表示）。

（4）從兩組的測量分析，存在一個共同的不足是針對此不足，請你為乙組的電路設(shè)計提出一條改進(jìn)意見：。

3．用一串小彩燈扮靚教室，發(fā)現(xiàn)一個小彩燈熄滅后，其他小彩燈依然發(fā)光，小麗猜想小彩燈并聯(lián)；取下這個小彩燈，整串彩燈都會熄滅，小麗認(rèn)為每個小彩燈應(yīng)該是串聯(lián)的，她決定將小彩燈接入圖1所示的電路，測其電阻，探尋奧秘。已知電源電壓為3V，小彩燈的額定電壓為2.5V。
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖1中將實(shí)物電路連接完整。
（2）接入未損壞的小彩燈，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.5V，電流表的示數(shù)如圖2所示，示數(shù)為 ，則小彩燈正常發(fā)光時接入電路的電阻為 。
（3）接入燈絲斷裂的小彩燈，當(dāng)電壓表示數(shù)為0.4V時，電流表示數(shù)為0.5A，可知小彩燈燈絲斷裂后接入電路的電阻為 Ω。
（4）根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)可知，燈絲斷裂后，小彩燈并未斷路，而是相當(dāng)于一段導(dǎo)線，起到連接電路的作用，可使其他小彩燈繼續(xù)工作，但其余小彩燈實(shí)際功率會 。