當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年江蘇省徐州市沛縣九年級（上）月考物理試卷（10月份）> 試題詳情

如圖所示是探究“物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

（1）該實驗中所探究的物體的動能是指
鋼球
鋼球
（選填“木塊”或“鋼球”）的動能；完成圖甲所示的實驗后，在進(jìn)行圖乙所示的實驗前應(yīng)先將被撞擊的木塊
放到初始位置
放到初始位置
。
（2）“十次車禍九次快”是在警醒駕駛員駕駛車輛時不要超速，為了研究超速帶來的危害，應(yīng)該選用甲、乙、丙中的
甲、乙
甲、乙
兩次實驗進(jìn)行比較。
（3）猜想一下，若斜面和水平面均光滑，將木塊固定在水平面上，鋼球與木塊撞擊時無能量損失，則鋼球撞擊木塊反彈后
會
會
（選填“會”或“不會”）運動到斜面上原來釋放的位置。
（4）用如圖丁所示的裝置探究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的優(yōu)點是
避免鋼球從斜面滾下來時摩擦力對實驗的影響
避免鋼球從斜面滾下來時摩擦力對實驗的影響
。

【考點】探究影響物體動能大小的因素-小車相較于小球的優(yōu)點；探究影響物體動能大小的因素．

【答案】鋼球；放到初始位置；甲、乙；會；避免鋼球從斜面滾下來時摩擦力對實驗的影響

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/25 8:0:9組卷：19引用：2難度：0.5

相似題

1．為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲，乙所示實驗裝置進(jìn)行實驗。

（1）若要探究動能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇圖
（選填“甲”或“乙”）裝置進(jìn)行實驗。木塊在水平面上滑動時，克服摩擦力做功的功率
，若斜槽光滑，小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜槽底部的過程中，其機(jī)械能
；（后三空均選填“變大”、“不變”或“變小”）
（2）如果做圖乙②實驗時，木塊被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成木塊損壞，需改進(jìn)圖乙②實驗，再與圖乙①實驗對比。在不改變木板長度的情況下，應(yīng)該采用以下方法
。（填選項前字母）
A.換用質(zhì)量更小的小球
B.給水平木板鋪上毛巾
C.適當(dāng)降低小球的高度
D.換用一個較重的木塊
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：29引用：1難度：0.5
解析
2．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離。如圖甲所示。請回答下列問題：
（1）該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與
（選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系。圖丙所示為某段道路的標(biāo)志牌，交通部門規(guī)定：①對機(jī)動車限定最高行駛速度；②對不同車型限定不一樣的最高行駛速度；其中第
個規(guī)定利用了此實驗結(jié)論。
（2）該實驗是通過觀察木塊移動距離的大小，從而判斷出
（“鐵球”或“木塊”）具有的動能的大小。
（3）有同學(xué)將實驗裝置改進(jìn)成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較。該實驗方案是否可行？并說明理由。
。
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：3引用：0難度：0.5
解析
3．如圖是小麗探究動能大小與速度關(guān)系時的實驗場景：斜面上有兩平行軌道，將兩小球①、②從軌道上由靜止釋放，與放置在水平木板上的兩個相同木塊①、②發(fā)生碰撞，兩個木塊初始位置到斜面底端的距離相等。

（1）為完成實驗，應(yīng)使兩個質(zhì)量
的小球從軌道上
高度由靜止釋放（均選填“相同”或“不同”）
（2）由圖甲場景可知，小球
（選填“①”或“②”）碰撞木塊前瞬間，小球的動能較大，兩木塊通過A、B兩點處所受的滑動摩擦力大小分別為f₁、f₂，則f₁
f₂，滑行中，木塊的
能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；
（3）圖乙是某次實驗的場景：將兩小球從圖中E、F處靜止釋放，最終木塊①從水平木板的右端滑出，小麗用質(zhì)量更大的木塊③替換木塊①后繼續(xù)此次實驗，將兩小球仍從圖中E、F處由靜止釋放，木塊③未滑出木板，小麗的實驗改進(jìn)有一處遺漏，它是
。
發(fā)布：2024/9/12 3:0:9組卷：278引用：3難度：0.2
解析

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