在法治宣傳日，七（1）班學(xué)生辦板報(bào)宣傳保護(hù)未成年人的法律法規(guī)，在板塊內(nèi)容分類設(shè)計(jì)時(shí)他們?nèi)缦虏僮鳎骸景鍓K一】法律規(guī)定
憲法第四十六條。中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
未成年人保護(hù)法第三條。國家保障未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。未成年人依法平等地享有各項(xiàng)權(quán)利，不因本人及其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的民族、種族、性別、戶籍、職業(yè)、宗教信仰、教育程度、家庭狀況、身心健康狀況等受到歧視。
民法典第一千零六十七條第一款。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)的，未成年子女或者不能獨(dú)立生存的成年子女，有要求父母給付撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。
勞動(dòng)法第十五條第一款。禁止用人單位招用未滿16周歲的未成年人。
（1）未成年人受到法律的特殊保護(hù)，是不是違背了“法律面前一律平等”的原則？試說明原因。
【板塊二】事例探究
小強(qiáng)七歲時(shí)，父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但實(shí)際上，他一直與年邁的爺爺相依為命，父親從來不管他，母親也很少來看望他。小強(qiáng)11歲時(shí)，爺爺去世了，他只能和父親住在一起，父親常常打罵他。進(jìn)入初中后，他常常和一幫哥們兒聚在一起打牌。飆歌或去網(wǎng)吧打游戲。經(jīng)常上課遲到或曠課，即使危強(qiáng)坐進(jìn)了教室，也是心不在焉。
（2）你如何看待小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為？
（3）針對父母的行為，小強(qiáng)可以向誰求助？（兩個(gè)方面即可）
（4）如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？