閱讀材料，回答問題。
材料一  某校七年級（1）班對本校學(xué)生進行了問卷調(diào)查，采集到了如表數(shù)據(jù)：

初中生負(fù)面情緒狀況
負(fù)面情緒	正常	輕微至中等程度	嚴(yán)重至非常嚴(yán)重
抑郁	63.1%	27.8%	9.1%
焦慮	52.1%	28.7%	19.2%
壓力	67.9%	9.2%	22.9%

材料二  2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，學(xué)校開展“學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走”主題教育活動。小福參與紅色研學(xué)活動，并組織同學(xué)們共讀紅色經(jīng)典書籍，分享閱讀感受，爭做社會主義接班人。
材料三  因在中印邊境沖突中誓死捍衛(wèi)國土，中央軍委授予祁發(fā)寶“衛(wèi)國戍邊英雄團長”榮譽稱號，追授陳紅軍“衛(wèi)國戍邊英雄”榮譽稱號，給陳祥榮、肖思遠(yuǎn)、王焯冉追記一等功。英雄雖已離去，精神永駐邊關(guān)！
（1）材料一表格中的數(shù)據(jù)說明了什么問題？你怎樣看待這些問題？
（2）材料二從品味美好情感的角度，分析參與這一主題教育活動的意義。
（3）材料三帶給你哪些情感體驗？你如何以實際行動傳遞這些情感？