當(dāng)前位置：部編版二年級(jí)下冊(cè)《第八單元》2021年單元測(cè)試卷（1）> 試題詳情

課外閱讀。
聰明的韓愈      我國(guó)唐代有個(gè)著名的文學(xué)家叫韓愈。
      他小時(shí)候，在家鄉(xiāng)讀書(shū)。一天，老師給每個(gè)學(xué)生一個(gè)銅錢(qián)，讓他們各自去買(mǎi)一樣?xùn)|西，看誰(shuí)買(mǎi)的東西能把一間屋子裝滿。放學(xué)以后，學(xué)生們便到集市上去了。
      第二天，有的買(mǎi)來(lái)樹(shù)苗，有的買(mǎi)來(lái)竹子……可誰(shuí)的東西都不能把一間屋子裝滿。老師很失望。過(guò)了一會(huì)兒，韓愈來(lái)了。只見(jiàn)他從袖子里取出一支蠟燭，然后用火柴把蠟燭點(diǎn)燃。燭光照亮了整間屋子。老師見(jiàn)了，高興地連連說(shuō)：“好！好！韓愈真聰明！”
（1）填上合適的量詞。
一
根
根
竹子    一
間
間
屋子    一
支
支
蠟燭
（2）把文中描寫(xiě)老師讓學(xué)生買(mǎi)東西的要求的句子用“                ”畫(huà)出來(lái)。
（3）韓愈買(mǎi)了什么東西？他是怎么做的？
韓愈買(mǎi)了一支蠟燭，他把蠟燭點(diǎn)燃后，光照亮了整個(gè)屋子。
韓愈買(mǎi)了一支蠟燭，他把蠟燭點(diǎn)燃后，光照亮了整個(gè)屋子。

（4）老師夸獎(jiǎng)韓愈是因?yàn)?
C
C

A.別人買(mǎi)了一樣?xùn)|西，韓愈買(mǎi)了兩樣。
B.別人買(mǎi)的東西貴，韓愈買(mǎi)的東西便宜。
C.燭光照亮了整間屋子，韓愈達(dá)到了老師的要求。

【考點(diǎn)】記敘文；量詞；內(nèi)容理解與概括；找關(guān)鍵詞句．

【答案】根；間；支；韓愈買(mǎi)了一支蠟燭，他把蠟燭點(diǎn)燃后，光照亮了整個(gè)屋子。；C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/10/31 12:30:1組卷：82引用：4難度：0.5

相似題

1．閱讀短文，完成練習(xí)。
“飛翔”的蜘蛛      ①有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)一張很大的網(wǎng)。
      ②難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？
      ③帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的珠網(wǎng)全都攪毀了。
      ④經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)地觀察，我才弄清它織網(wǎng)的過(guò)程。原來(lái)，它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或說(shuō)它滿意了，再把絲收緊。
      ⑤收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。
      ⑥以后每一根絲都是如此，進(jìn)程一般比第一根絲安置要快多了。盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快開(kāi)心的表演似的。
      ⑦蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感，沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。
      ⑧于是，我記住了：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。
      ⑨奇跡是執(zhí)著者造成的。
（1）邊讀故事邊預(yù)測(cè)，回答下面的問(wèn)題。
①讀了題目，請(qǐng)你猜一猜，蜘蛛真的會(huì)“飛翔”嗎？為什么？

②“我”為什么把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了？請(qǐng)你猜一猜。

（2）我用

的方法理解加點(diǎn)詞語(yǔ)“小心翼翼”的，它的意思是：

。
（3）“我”留心觀察了蜘蛛拉第一根絲的步驟，請(qǐng)抓住關(guān)鍵來(lái)填一填。
檐頭打結(jié)——

——向前爬行——

——爬上對(duì)面檐頭——

（4）下面對(duì)短文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是

A.第④段主要寫(xiě)的是蜘蛛織網(wǎng)的過(guò)程。我是抓住“經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)地觀察，我才弄清它織網(wǎng)的過(guò)程”這個(gè)關(guān)鍵句來(lái)理解這段話的。
B.題目中“飛翔”的引號(hào)可以去掉，因?yàn)橹┲胧钦娴臅?huì)飛翔。
C.蜘蛛雖然不會(huì)飛翔，但它是勤奮、敏感，沉默而堅(jiān)韌。
D.結(jié)尾的意思是蜘蛛不會(huì)飛，但蜘蛛憑借自己的執(zhí)著與勤奮，能把網(wǎng)結(jié)在半空中，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
發(fā)布：2024/11/16 9:30:1組卷：34引用：4難度：0.5
解析
2．閱讀下文，回答問(wèn)題。
朝霞與日出      天亮了！東方天際露出魚(yú)肚白的顏色。漸漸地，魚(yú)肚白變成淡紅色，好像人喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時(shí)候，周?chē)陌自疲路鹜可狭私k爛的色彩。?。《嗝雌G麗的朝霞！我真希望自己是一個(gè)畫(huà)家，把清晨這一美麗的景色描繪出來(lái)。
      我爬上山頂凝望那遙遠(yuǎn)的天際，彩云不斷地在變化：一會(huì)兒好像金蘋(píng)果，一會(huì)兒又好像紫葡萄，一會(huì)兒仿佛又變成藍(lán)寶石、珍珠、彩玉……瑰麗無(wú)比的朝霞，變化莫測(cè)。
      沒(méi)有多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩地升起來(lái)了。霎時(shí)，遠(yuǎn)近的樹(shù)木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了霞光，充滿了朝氣；尤其那草木枝葉上的露珠，像鑲了邊的金剛鉆一般，晶瑩閃耀，好看極了。真沒(méi)有想到，日出的景色，竟是這樣的美麗！
（1）用“     ”畫(huà)出短文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。
（2）朝霞和日出的順序是

A．先出現(xiàn)朝霞，紅日才慢慢升起                 B．紅日出來(lái)以后才有朝霞
（3）短文中第

自然段是寫(xiě)朝霞的，第

自然段是寫(xiě)日出的。我更喜歡第

自然段，因?yàn)?!--BA-->

。
（4）短文的題目可以用“日出”來(lái)替換嗎？

A．可以，因?yàn)槎涛拿鑼?xiě)的對(duì)象就是日出前后的景色。
B．不可以，因?yàn)閺亩涛牡念}目中可以看出文章的重點(diǎn)。短文中朝霞和日出的關(guān)系是平等的，它們都很重要。
發(fā)布：2024/11/16 13:0:1組卷：156引用：6難度：0.9
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3．快樂(lè)閱讀。
一張紙條
      上五年級(jí)時(shí)，我喜歡《格林童話》到了癡迷的地步。那時(shí)，父母工資微薄，除了維持生活以外，根本沒(méi)有剩余的錢(qián)去買(mǎi)一本既不能吃又不能穿的書(shū)。
      平時(shí)父母總是把錢(qián)放在寫(xiě)字臺(tái)的抽屜里，而鑰匙就放在寫(xiě)字臺(tái)上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙打開(kāi)了抽屜，從里面拿走了一張2元的紙幣。第二天，我從書(shū)店里買(mǎi)回了那本夢(mèng)寐以求的《格林童話》。幾天過(guò)去了，風(fēng)平浪靜，父母似乎并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我拿錢(qián)的事。
      不久，書(shū)店里進(jìn)了一批新書(shū)，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當(dāng)我再一次打開(kāi)寫(xiě)字臺(tái)的抽屜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：“峰兒，你是個(gè)好孩子，爸爸媽媽相信你會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)好孩子的?！蔽液軕M愧，取出紙條，悄悄地鎖上了抽屜。
      從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴(yán)。
（1）寫(xiě)出文中兩個(gè)表現(xiàn)“我”十分喜歡《格林童話》的詞語(yǔ)。

（2）“幾天過(guò)去了，風(fēng)平浪靜……”“風(fēng)平浪靜”在文中具體指

。
（3）“禁不住‘仙子’的誘惑，我如法炮制?！薄叭绶ㄅ谥啤痹谖闹芯唧w指

。
（4）“從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤?！薄邦愃频腻e(cuò)誤”在文中具體指

。
（5）“一張紙條”是誰(shuí)留在什么地方的？從文中哪句話可以看出這張紙條對(duì)“我”的教育極大？抄寫(xiě)下來(lái)。

發(fā)布：2024/11/16 9:0:1組卷：220引用：3難度：0.5
解析

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