非連續(xù)性文本閱讀。
材料一：漢字之憂
??《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會(huì)寫(xiě)字”，也再次引發(fā)人們對(duì)漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂慮。教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)姚喜雙說(shuō)：“很多人說(shuō)漢字有危機(jī)了，我覺(jué)得并不是漢字危機(jī)，而是漢字的書(shū)寫(xiě)能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了?！?br />材料二：現(xiàn)實(shí)之痛
??漢字危機(jī)，并非危言纖聽(tīng)。用慣了電腦和手機(jī)，好多人常常會(huì)“提筆忘字”。不少中小學(xué)生在作文中，不分場(chǎng)合，濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。狼牙山的壯士們壯烈犧牲，也會(huì)被他們適搞為“掛了”。日常生活中，我們也經(jīng)常會(huì)看到各種店鋪的招牌、廣告牌上錯(cuò)別字層出不窮的現(xiàn)象。如下面的圖片：
偽偽改為 違違
做做改為 坐坐
以以改為 已已
（1）教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)姚喜雙認(rèn)為，“漢字危機(jī)”其實(shí)是 BB。
A.漢字文化傳承出現(xiàn)了斷裂，讓人憂慮。
B.漢字書(shū)寫(xiě)和正確規(guī)范使用漢字的能力下降了。
C.越來(lái)越多的人患上了“失寫(xiě)癥”。
（2）細(xì)讀材料二，用簡(jiǎn)要的話概括“漢字危機(jī)”主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。
①用慣電腦和手機(jī)“提筆忘字”；②濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。①用慣電腦和手機(jī)“提筆忘字”；②濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。
（3）將材料二中的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，填寫(xiě)在相應(yīng)的括號(hào)中。
（4）針對(duì)以上情況，你認(rèn)為最合適的研究報(bào)告標(biāo)題是 CC
A.關(guān)于有趣漢字的研究報(bào)告
B.關(guān)于漢字文化的研究報(bào)告
C.關(guān)于規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的研究報(bào)告
D.關(guān)于小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范問(wèn)題的研究報(bào)告
【考點(diǎn)】非連續(xù)性文本；內(nèi)容理解與概括．
【答案】偽；違；做；坐；以；已；B；①用慣電腦和手機(jī)“提筆忘字”；②濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。；C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/6 16:0:1組卷：43引用：2難度：0.2
相似題
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1．課外閱讀
??材料一：資料顯示，中國(guó)內(nèi)地大城市7至18歲的兒童青少年中，100個(gè)男生就有12個(gè)超重、5個(gè)肥胖，100個(gè)女生就有7個(gè)超重、3個(gè)肥胖；青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢(shì)，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢(shì)。對(duì)此，專(zhuān)家指出，國(guó)民整體能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是重要原因，在生活中應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：
??a.要控制飲食。飲食過(guò)量，吃得過(guò)飽，是肥胖的主要原因。
??b.要增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。每天不僅要增加運(yùn)動(dòng)量，而且要延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間。要選用消耗性較大的運(yùn)動(dòng)，如長(zhǎng)跑、跳繩、打籃球、踢足球、爬山等活動(dòng)，關(guān)鍵在持之以恒。
??材料二：
??材料三：
??中國(guó)疾控中心營(yíng)養(yǎng)與健康所學(xué)生營(yíng)養(yǎng)室副主任張倩表示，兒童處于不同年齡段，需要分階段補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)。比如6至17學(xué)齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素?cái)z入，并保持適量體重增長(zhǎng)。
??當(dāng)前，我國(guó)兒童肥胖問(wèn)題日趨嚴(yán)重。實(shí)際上，肥胖同樣也是營(yíng)養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。肥胖兒童的營(yíng)養(yǎng)不均衡問(wèn)題非常嚴(yán)重，超重者的飲食習(xí)慣往往不良，攝入過(guò)多高熱、高脂食物，卻又排斥蔬菜水果等有益身體的食物，再加上運(yùn)動(dòng)不足，就造成營(yíng)養(yǎng)不良的發(fā)生。因此，肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到健康減肥的目的。
（1）請(qǐng)?jiān)诓牧弦恢姓业揭痪湓挘脕?lái)說(shuō)明材料二中圖1和圖2所表達(dá)的信息。
（2）材料一中劃?rùn)M線的兩個(gè)句子分別采用了什么說(shuō)明方法：、。
（3）你同意材料三種專(zhuān)家說(shuō)的“肥胖同樣也是營(yíng)養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)“嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/6 20:0:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．閱讀材料，回答問(wèn)題。
??材料一：地震預(yù)警系統(tǒng)其實(shí)就是在和地震波賽跑，多跑贏一秒，就能多獲得一秒的應(yīng)對(duì)時(shí)間，用分秒必爭(zhēng)來(lái)形容最為恰當(dāng)不過(guò)。有研究表明，如果能在地震發(fā)生前三秒發(fā)出預(yù)警，傷亡人數(shù)可減少14%；提前10秒，將減少39%的傷亡：提前20秒、可減少63%的傷亡。
??材料二
??材料三：2013年3月18日，成都高新減災(zāi)研究所宣布，該研究所在相關(guān)部門(mén)的支持下，初步建成了覆蓋面積為40萬(wàn)平方公里的地震預(yù)警系統(tǒng)，這一系統(tǒng)的研發(fā)者是四川省地震預(yù)警重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、成都高新減災(zāi)研究所所長(zhǎng)王暾。網(wǎng)友們把他稱(chēng)之為“跑贏了地震波的男人”
??2008年汶川地震發(fā)生時(shí)，33歲的王暾是美國(guó)康涅狄格大學(xué)的一名物理學(xué)博士后，原本計(jì)劃當(dāng)大學(xué)教授的王暾，看到汶川地震觸目驚心的情景，萌發(fā)了回國(guó)研發(fā)預(yù)警系統(tǒng)的想法。如今，他所領(lǐng)導(dǎo)的成都高斷減災(zāi)研究所與應(yīng)急管理部門(mén)合作建設(shè)的大陸地震預(yù)警網(wǎng)覆蓋面積達(dá)220萬(wàn)平方公里，覆蓋我國(guó)地震區(qū)人口90%，已成功預(yù)警蘆山7級(jí)地震、魯?shù)?.5級(jí)地震、九寨溝7級(jí)地震等50多次破壞性地震。
（1）如果要了解地震預(yù)警系統(tǒng)的工作原理，應(yīng)該重點(diǎn)讀（填序號(hào)），如果要了解地震預(yù)警系統(tǒng)的重要意義，應(yīng)該重點(diǎn)讀。
A.材料一
B.材料二
C.材料三
（2）地震儀偵測(cè)到地展波后，會(huì)立刻傳到監(jiān)測(cè)部門(mén)；再將信息傳到公共通訊；再將信息傳給。這樣，震區(qū)居民就可以及時(shí)避難了。（橫線上只填寫(xiě)序號(hào)）
A.監(jiān)測(cè)部門(mén)
B.個(gè)人終端
C.公共通訊
（3）判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”
①采用列數(shù)字的說(shuō)明方法，有力證明了地震預(yù)警系統(tǒng)的重要作用。
②只要能提前發(fā)出預(yù)警，這套系統(tǒng)就發(fā)揮了它的價(jià)值，與預(yù)警時(shí)間的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。
③地震預(yù)警系統(tǒng)發(fā)出預(yù)警的時(shí)間越早，傷亡人數(shù)就越少。
④畫(huà)橫線的句子采用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法。
（4）網(wǎng)友們?yōu)槭裁窗淹蹶兆u(yù)為“跑贏了地震波的男人”？
（5）你如何評(píng)價(jià)王暾這個(gè)人物？發(fā)布：2025/3/6 14:0:1組卷：21引用：1難度：0.4 -
3．閱讀非連續(xù)性文本。
（1）在使用消火栓時(shí)，最先應(yīng)
A.將滅火器洗干凈。
B.對(duì)準(zhǔn)火源噴射。
C.對(duì)消火栓進(jìn)行維護(hù)。
D.打開(kāi)消火栓箱外蓋。
（2）如果發(fā)生了火災(zāi)，應(yīng)該撥打的號(hào)碼是。
A.110
B.120
C.119
D.122
（3）根據(jù)圖一，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.消防設(shè)施前不能隨意堆放生活物品。
B.使用消火栓時(shí)應(yīng)緩慢地開(kāi)啟出水閥，再取出水帶。
C.使用消火栓滅火器之前，需要切斷火場(chǎng)電源。
D.管理責(zé)任人需要每月對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)。
（4）關(guān)于滅火器的使用方法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.首先提起滅火器。
B.使用前要拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)。
C.要用力壓下手柄。
D.需要一個(gè)人握住手柄，另一個(gè)人握住噴管。
（5）消防演習(xí)中，小明拿著滅火器對(duì)著火苗掃射，火一下子就被撲滅了，但是不久，火又燃燒起來(lái)了，這是怎么回事呢？請(qǐng)結(jié)合圖二的內(nèi)容，說(shuō)明原因。發(fā)布：2025/3/6 20:30:1組卷：9引用：1難度：0.6