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如圖是部分元素周期表和鋰原子結構示意圖。
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(1)同一周期元素的原子具有相同的
電子層數
電子層數
;表中與氧元素化學性質最相似的元素是
。
(2)寫出一種與氖原子的電子層結構相同的陽離子
Na+
Na+
(填離子符號)。
(3)鋰原子第一層上的電子數為
2
2
。
(4)鋰元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物化學式為
Li2O
Li2O

(5)氟是最活潑的非金屬元素。把氟氣通入水中,與水發(fā)生反應的微觀示意圖如下:
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①兩種生成物的分子個數比為
4:1(或1:4)
4:1(或1:4)
。
②“菁優(yōu)網”所表示的物質中氫元素的質量分數為
5%
5%
,該物質屬于
化合物
化合物
(填“單質”或“化合物”)。
(6)如圖是碲的原子結構示意圖。
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碲元素處于元素周期表中第
周期,在化學反應中易
得到
得到
(填“得到”或“失去”)電子。
(7)原子結構的探究經歷了漫長的過程。1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的a粒子襲擊金箔實驗。如圖是盧瑟福用α粒子轟擊金箔的實驗現象,請結合現象分析原子內部結構。
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①若原子質量、正電荷在原子內均勻分布則極少數α粒子就
不會
不會
(填“會”或“不會”)發(fā)生大角度偏轉。盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構指的是
原子核
原子核
。
②科學家對原子結構的探究經歷了三個過程,通過α粒子散射實驗,你認為原子結構為以下中的
C
C
(填字母)。
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③從原子結構模型建立的過程中,我們發(fā)現
ABD
ABD
(填序號)。
A.科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
B.模型在科學研究中起著很重要的作用
C.盧瑟福的原子模型建立,使人們對原子結構的認識達到了完美的境界
D.人類借助模型的建立,對原子的認識逐漸接近本質
【答案】電子層數;硫;Na+;2;Li2O;4:1(或1:4);5%;化合物;五;得到;不會;原子核;C;ABD
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/17 18:0:1組卷:29引用:2難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網1.閱讀短文,回答問題。
    1803年,英國科學家道爾頓提出了近代原子學說,他認為一切物質是由原子構成的,1911年,英國科學家盧瑟福用一束平行高速運動的α粒子(α粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子)轟擊金箔時(金原子的核電荷數為79,相對原子質量為197),發(fā)現大多數α粒子能穿透金箔,而且不改變原來的運動方向,但是也有一小部分α粒子改變了原來的運動路徑,甚至有極少數的α粒子好像碰到了堅硬不可穿透的質點而被彈了回來。
    (1)有一小部分α粒子改變了原來的運動路徑。原因是α粒子途徑金原子核附近時,受到斥力而稍微改變了運動方向。
    (2)大多數α粒子不改變原來的運動方向。原因是
     

    (3)極少數α粒子被彈了回來。原因是
     
    。
    (4)金原子的核外電子數為
     
    ,中子數為
     
    。
    發(fā)布:2024/9/7 4:0:8組卷:80引用:9難度:0.5
  • 2.為了揭示原子結構的奧秘,人類經歷了漫長的探索。
    材料一:1803年,道爾頓在原子論中提出:物質由微小的不可再分的原子構成。
    材料二:1897年,湯姆生發(fā)現原子內有帶負電的微粒,否定了“原子不可再分”。
    材料三:1911年,盧瑟福進行了著名的α粒子(α粒子由2個質子和2個中子構成)轟擊金箔實驗。結果發(fā)現:絕大多數α粒子穿過金箔后仍沿原方向前進,但是有少數α粒子卻發(fā)生了較大角度的偏轉,并且有極少數α粒子的偏轉角度超過90°,有的幾乎達到180°,像是被金箔彈了回來。
    材料四:1919年,盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子,發(fā)現一個α粒子留在了一個氮原子中,使氮原子變成了氧原子,同時有微粒從氮原子中被打出。
    (1)湯姆生實驗中,帶負電的微粒是
     

    (2)盧瑟福實驗中使用的金箔是由
     
    (填“分子”、“原子”或“離子”)構成的;通過盧瑟福實驗,可推出的原子結構模型為
     
    (填圖1中字母)。
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    (3)當α粒子轟擊金箔時,圖2所示的運動軌跡不可能是
     
    (填圖2中字母)。
    (4)一個α粒子的質量和一個下列原子質量最接近的是
     
    (填字母)。
    A.氫
    B.氦
    C.鋰
    D.氧
    (5)小凱在閱讀材料四后,認為該過程不屬于化學變化。請結合化學變化的微觀本質進行解釋:
     
    。
    發(fā)布:2024/9/7 5:0:8組卷:86引用:3難度:0.6
  • 3.微觀粒子看不見摸不著,化學家用模型來說明他們心目中粒子的“模樣”,揭示物質的微觀結構特點,解釋微觀結構與宏觀現象之間的因果關系。模型法是化學科學重要的思想工具,試回答問題:
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    (1)圖1兩種模型是湯姆生和盧瑟福分別提出的,其中
     
    (填字母代號,下同)是由湯姆生提出的。
    (2)1911年科學家進行了α粒子轟擊金箔實驗。用帶正電、質量比電子大很多的α粒子轟擊金箔。實驗結果卻出乎意料:絕大多數α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進,只有少數a粒子發(fā)生了較大的偏轉,并且有極少數α粒子的被反彈了回來。請你根據對原子結構的認識填空。
    ①若原子的質量、正電荷在原子內均勻分布,則α粒子
     
    (選填“會”或“不會”)發(fā)生大角度的偏轉。
    ②絕大多數α粒子穿過金箔后方向不變,說明原子內部
     

    ③實驗中不會出現圖2中b的現象,因為
     
    。
    ④科學家認為“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”才會出現上述現象。他說的“很小的結構”指的就是我們現在所說的
     
    。
    ⑤根據α粒子轟擊金箔實驗所產生的現象,不能夠獲得的結論是
     
    。
    A、原子核體積很小
    B、原子核質量較大
    C、原子核帶正電
    D、核外電子帶負電
    (3)圖3中(Ⅰ)和(Ⅱ)分別是兩個分子的微觀結構模型,你認為它們所代表的物質的化學式是否相同?
     
    。二者是否是同一種物質?
     
    發(fā)布:2024/9/18 6:0:10組卷:45難度:0.5
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