1．走路、吃飯、坐公交、甚至是騎車時……無論何時何地，只要有空閑時間，他們總是拿著手機看。在一些公共場所，我們總能看到很多人，長時間保持低頭狀，手指輕點觸屏，上網、玩游戲、看視頻、聊天，每個人都想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時間填滿，這些人不知不覺之間就成了“低頭族”中的一員了。網絡在為“低頭族”帶來方便與實惠的同時，卻也不知不覺帶來很多安全隱患。一些不法分子借機盜取用戶的個人信息，隨之而來的就是騷擾、詐騙。
（1）從材料中，你可以感受到網絡對我們個人生活帶來了哪些改變？又存在哪些消極影響？
（2）享受健康的網絡生活，做理性的網絡參與者，你有哪些經驗與大家分享？

2．合理使用網絡 遵守社會規(guī)則
某校八（1）班正在開展“網絡生活新空間”探究性學習活動，請你參與其中。
【析影響】
第一組同學就網絡的影響收集了一些資料，進行主題探討。

資料	解讀
《典籍里的中國》這一節(jié)目聚焦優(yōu)秀中華文化典籍，通過時空對話的創(chuàng)新形式，以“戲劇+影視化”的表現(xiàn)方法，講述典籍在五千年歷史長河中源起、流轉及書中的閃亮故事。	①
“直播帶貨”作為一種線上新型消費推廣方式，近年來已經成為助力經濟發(fā)展的重要平臺。2022年，我國網上零售額達13.79萬億元，較2021年增長4%。	②
2022年5月發(fā)布的《2021年全國未成年人互聯(lián)網使用情況研究報告》指出：未成年網民中認為因上網時間過長造成學習退步的占11.4%。	③

（1）請你運用所學知識，對資料進行解讀。
【談做法】
第二組同學針對“如何利用網絡”這一話題進行了相關訪談，下面是部分同學的發(fā)言。
小明：我會利用網絡來查找資料，并且會控制上網時間。
小帥：每當在網上看到“駭人聽聞”的消息后，先了解信息出處，看是否權威。
小樂：我爸媽經常通過網絡問政平臺向有關部門提出意見和建議。
（2）結合三位同學的分享談談在實際生活中我們應該如何“合理利用網絡”。
【辨觀點】
第三組同學搜集了我市網絡謠言打擊整治專項行動的相關信息。
2023年，青島市網安部門接多名網民舉報，網上有人散布“平度23人感染H7N9病毒死亡”等謠言。經核實，該謠言于2019年首次出現(xiàn)，已對編造網民依法處理。2023年在有關部門辟謠后，又出現(xiàn)反復傳播的情況，平度市公安局依法對造謠傳謠的20人予以行政處罰。
（3）發(fā)帖人認為公民也有言論自由，在網上想說什么就說什么。你認同這樣的觀點嗎？說說你的理由。

3．為了讓學生盡快適應新學年的學習和生活，開學之際，某校八年級開展了“網絡文明素養(yǎng)提升”系列活動。邀請你一起參加。
假期的“網”
調查小組的同學對本校八年級學生假期上網情況進行了調查，結果如表：

內容	聊天打游戲	查閱學習資料	瀏覽不健康網站	看電影看小說聽音樂	其他
比例	55%	15%	16%	10%	4%

（1）【我思考】上述調查結果說明了什么？
走進互聯(lián)網+時代
材料一：在一分鐘的時間里，中國互聯(lián)網上會發(fā)生什么？一分鐘的時間里，滴滴打車上有1388輛出租車被叫服務；微信上有19444人進行視頻或語音聊天；在淘寶和天貓上有774個人下單完成了購買……如今，許多人只需帶一部手機，動動手指就可以滿足生活中各式各樣的需求，展現(xiàn)互聯(lián)網的速度與便利。
材料二：因網絡購物、快遞包裹而引發(fā)的個人信息泄露等問題頻繁出現(xiàn)，成癮性網絡游戲、邪惡動漫、不良小說，互聯(lián)網賭博等不斷出現(xiàn)，造成一些中小學生沉迷游戲、行為失范、價值觀混亂甚至走上違法犯罪道路。
（2）【我分析】根據(jù)材料一、材料二談談你對互聯(lián)網的認識。
（3）【我踐行】享受健康的網絡生活，你有哪些經驗與大家分享？