閱讀下文，回答問(wèn)題。
為什么口音很難改變？??①俗話說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”，一方水土也養(yǎng)出了一方口音。縱觀國(guó)內(nèi)外，哪怕說(shuō)著同一種語(yǔ)言的民族，來(lái)自五湖四海的他們也有著不同的鄉(xiāng)音，且很難改變。這是為什么呢？
??②雖然在中國(guó)960萬(wàn)平方千米的土地上，咱們?nèi)A夏兒女都用著同樣的文字，但大江南北卻有著各自的方言，聽(tīng)上去差異甚大。以至于當(dāng)大家都說(shuō)普通話的時(shí)候，也難免帶有或濃或淡的口音。口音究竟從何而來(lái)呢？
??③科學(xué)家認(rèn)為，口音的形成，主要源于天南海北不同的氣候特征。我國(guó)西北地區(qū)，海拔高、空氣干燥，聲波可以傳到很遠(yuǎn)的地方，所以西北人民說(shuō)話音調(diào)高亢嘹亮；四川盆地海拔低，氣候濕度大，聲波衰減快，聲音傳遞距離近，所以四川話尾音比較粗長(zhǎng)通透；而煙雨迷蒙的江浙地區(qū)，氣候溫潤(rùn)，所以“吳儂軟語(yǔ)”的語(yǔ)速總是很快，聲音清悅；廣東濕熱，海風(fēng)大，因此廣東人說(shuō)話鼻音重；東北氣候寒冷，東北人吸氣慢、呼氣快，主要靠嘴呼吸，所以說(shuō)話時(shí)口腔共鳴多，鼻腔共鳴少。
??④可見(jiàn)，正是不同的地理和氣候特征，造就了不同的方言特色。假設(shè)讓福建人的后代從小在北大荒成長(zhǎng)，讓東北人的后代在閩南地區(qū)出生長(zhǎng)大，相信數(shù)十年后，他們與父輩的口音也會(huì)差距甚大。
??⑤不知各位是否發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律：當(dāng)一位幼兒園或小學(xué)的孩子跟隨工作調(diào)動(dòng)的父母，轉(zhuǎn)學(xué)到省外某地讀書(shū)后，過(guò)不了多久，小朋友說(shuō)起當(dāng)?shù)胤窖跃湍芾世噬峡?，與當(dāng)?shù)厝藥缀醴趾敛徊?；但一?0多歲的成年人背井離鄉(xiāng)，去遠(yuǎn)方打工多年，哪怕刻意學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)胤窖裕鹿苓^(guò)多少年，依舊鄉(xiāng)音難改。
??⑥這是因?yàn)榭谝敉ǔＰ纬捎谟變簳r(shí)期，年齡越大，口音越難發(fā)生明顯變化。嬰幼兒階段的人類(lèi)大腦，神經(jīng)突觸豐富敏感，具備強(qiáng)大的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。實(shí)驗(yàn)證明，人腦紋狀皮層的神經(jīng)突觸增長(zhǎng)最旺盛的時(shí)期是在人出生2-4個(gè)月，在出生后8-12個(gè)月的時(shí)候達(dá)到頂峰，這個(gè)時(shí)候嬰幼兒的神經(jīng)突觸比成年人要多50%左右。隨后神經(jīng)突觸慢慢減少，到十多歲時(shí)，會(huì)喪失40%的神經(jīng)突觸，這些喪失的神經(jīng)突觸是被大腦自動(dòng)修剪掉的，導(dǎo)致青春期結(jié)束后人們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力逐年下降。這就是為什么現(xiàn)在的學(xué)校和家長(zhǎng)都讓孩子在很小的時(shí)候就學(xué)習(xí)外語(yǔ)，相比中學(xué)甚至大學(xué)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)者，小朋友們可謂事半功倍。
??⑦語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)兒童而言有著碾壓成年人的優(yōu)勢(shì)，口音的形成更不例外?？茖W(xué)研究表明，一個(gè)人成年后很難改變他幼年形成的口音，即使此人能夠熟練地運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行交流，但如果這門(mén)語(yǔ)言習(xí)得于青春期之后，那么他將永遠(yuǎn)無(wú)法掌握正宗的口音。
??⑧這就是為何當(dāng)你在美國(guó)紐約或者洛杉磯的大街上遇到一位華人老哥時(shí)，只要聽(tīng)他開(kāi)口說(shuō)幾句英語(yǔ)，哪怕再流利，也能很快判斷出他是出生在此地的美籍華人，還是臨時(shí)來(lái)這里出差辦事的同胞。
??⑨中國(guó)人說(shuō)外語(yǔ)難改中式發(fā)音，外國(guó)人說(shuō)中文同樣也有很奇怪的口音。這可以說(shuō)是一種普遍現(xiàn)象，比如日本人說(shuō)英語(yǔ)或中文、印度人說(shuō)英語(yǔ)或中文時(shí)也帶有獨(dú)特的發(fā)音。
???我們很容易發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒在學(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)，一開(kāi)始都是吞吞吐吐的，這是因?yàn)樾『⒆有枰ㄟ^(guò)口腔肌肉練習(xí)發(fā)音，隨著越來(lái)越熟練，口腔的肌肉形成下意識(shí)的動(dòng)作了，自然就出口成章了。而當(dāng)我們成年后學(xué)習(xí)外語(yǔ)，發(fā)音時(shí)口腔肌肉已經(jīng)習(xí)慣用說(shuō)母語(yǔ)的方式發(fā)音，這就是為何成年人矯正口音十分困難。
（1）下面表述符合文意的一項(xiàng)是

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A.四川盆地海拔低，氣候濕度大，聲波衰減快，聲音傳遞距離近，所以四川話語(yǔ)速總是很快，聲音清悅。
B.到十多歲時(shí)，人會(huì)喪失40%的神經(jīng)突觸，青春期結(jié)束后人們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力完全喪失。
C.科學(xué)研究表明，一個(gè)人成年后無(wú)法改變他幼年形成的口音，即使此人能夠熟練地運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行交流。
D.當(dāng)我們成年后學(xué)習(xí)外語(yǔ)，發(fā)音時(shí)口腔肌肉已經(jīng)習(xí)慣用說(shuō)母語(yǔ)的方式發(fā)音，所以成年人矯正口音十分困難。
（2）通讀全文，說(shuō)一說(shuō)為什么口音難以改變？
（3）文章第⑥自然段劃線句子用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？
（4）“科學(xué)家認(rèn)為，口音的形成，主要源于天南海北不同的氣候特征”中“主要”一詞能否刪掉？為什么？