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菁優(yōu)網(wǎng)初三的小明同學(xué)學(xué)習(xí)完各種能量之后,對(duì)各種能量的大小特點(diǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
(一)她猜想同一根彈簧具有的彈性勢(shì)能大小可能與其形變量有關(guān),于是進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①如圖所示,把彈簧套在光滑豎直桿上,且底端固定在水平面上,用刻度尺讀出并記錄處于自由狀態(tài)時(shí)彈簧上端距水平面的高度h0
②將中間有孔的小鐵塊套在光滑桿上放于彈簧上端,豎直向下按壓鐵塊,讀出并記錄此時(shí)彈簧上端到水平面的高度h1;
③釋放小鐵塊,讀出并記錄鐵塊上升到最大高度時(shí),鐵塊下端到水平面的高度h2
④改變彈簧的壓縮長(zhǎng)度h1,重復(fù)以上步驟請(qǐng)你解答:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) h0/m h1/m h2/m x/m 小鐵塊上升的距離Δh/m
1 0.50 0.40 0.55 0.10 0.15
2 0.50 0.30 0.90 0.20 0.60
3 0.50 0.20 1.55 0.30 1.35
4 0.50 0.15 2.00 0.35 1.85
(1)彈簧每次被壓縮時(shí)的形變量的表達(dá)式為
h0-h1
h0-h1
(用所測(cè)物理量的符號(hào)表示);
(2)彈簧彈性勢(shì)能的大小是通過(guò)
鐵塊上升的高度(h2-h1
鐵塊上升的高度(h2-h1
來(lái)間接反映的;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是同一根彈簧彈性勢(shì)能的大小與
形變量的平方
形變量的平方
成正比;
(二)意猶未盡的小明又探究起了動(dòng)能的大小,她在咨詢(xún)了的物理老師后,得知物體動(dòng)能EA的計(jì)算公式是
1
2
mv2。于是她讓質(zhì)量為m的物塊以初速度v0在粗糙的水平面上運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組不同的初速度v0與滑塊在水平面上滑行對(duì)應(yīng)的最大距離s,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后,解答下面的問(wèn)題:
(4)由動(dòng)能EA的計(jì)算公式
1
2
mv2知,對(duì)動(dòng)能影響較大的是
速度
速度
(選填“質(zhì)量”或“速度”);
(5)當(dāng)物塊的初速度為2m/s時(shí),滑行的最大距離為1m,則當(dāng)物塊的初速度為4m/s時(shí),滑行的最大距離是
4
4
m;
(6)已知在水平面上運(yùn)動(dòng)的物塊受到的摩擦力大小與壓力成正比,則當(dāng)物塊初速度相同,增加物塊的質(zhì)量,物塊滑行的最大距離
不變
不變
(選填“增大”或“減小”或“不變”)。

【答案】h0-h1;鐵塊上升的高度(h2-h1);形變量的平方;速度;4;不變
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:134引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.小軍同學(xué)已了解到物體發(fā)生彈性形變時(shí)具有能量——彈性勢(shì)能。為了探究彈性勢(shì)能的大小與物體的形變程度有什么關(guān)系,他利用弓、箭及皮卷尺做了一次實(shí)驗(yàn)(如圖),使箭沿同一方向射出,實(shí)驗(yàn)測(cè)得的項(xiàng)目和數(shù)據(jù)如下表所示。認(rèn)真分析表格回答下列問(wèn)題:
    用力大小 很小 稍大 較大 極大
    弓的形變程度 很小 稍大 較大 極大
    箭飛出的距離s/m 1 3.5 8 16 25.6 47.8
    (1)小軍是通過(guò)
    來(lái)確定弓的彈性勢(shì)能大小的。
    (2)結(jié)合弓的形變程度和表中的數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.游戲“憤怒的小鳥(niǎo)”深受同學(xué)們的喜愛(ài),游戲其實(shí)就是像打彈弓一樣,把“小鳥(niǎo)”對(duì)準(zhǔn)怪物打過(guò)去(如圖所示)。同一角度,當(dāng)橡皮筋拉得越長(zhǎng)時(shí),小鳥(niǎo)就飛得越遠(yuǎn),那么說(shuō)明橡皮筋所具有的彈性勢(shì)能就越大。善于思考的小明同學(xué)結(jié)合上述現(xiàn)象想到,橡皮筋的彈性勢(shì)能除了與橡皮筋的伸長(zhǎng)量有關(guān),是否還與橡皮筋自身長(zhǎng)度、粗細(xì)有關(guān)?于是他利用彈珠和彈弓各一個(gè)、相同材質(zhì)、粗細(xì)不同的橡皮筋若干條、剪刀、刻度尺等實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),為了驗(yàn)證橡皮筋的彈性勢(shì)能與橡皮筋自身長(zhǎng)度的關(guān)系,請(qǐng)你幫助小明完善實(shí)驗(yàn)步驟。
    ①用剪刀將1條橡皮筋剪成長(zhǎng)度
    (選填“相等”或“不等”)的三段;并用刻度尺量出橡皮筋的長(zhǎng)度;
    ②依次將這三段橡皮筋固定在彈弓上,在彈性限度范圍內(nèi),
    ,將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去,測(cè)得彈珠彈射的
    。
    ③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論。

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:12引用:1難度:0.5
  • 3.為了“探究彈性勢(shì)能與哪些因素有關(guān)”,小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置進(jìn)行探究。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)將彈簧、正方體木塊按照如圖甲放置在粗糙的水平面上,彈簧左側(cè)固定,手移動(dòng)木塊將彈簧壓縮不同程度后,松手釋放木塊,木塊由靜止向右運(yùn)動(dòng),最終停下:分別測(cè)量出木塊移動(dòng)的距離s1,實(shí)驗(yàn)中,彈簧的
    能轉(zhuǎn)化為木塊的
    能,最終轉(zhuǎn)化為
    能。
    實(shí)驗(yàn)中,小明又發(fā)現(xiàn)在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的木塊離開(kāi)桌面后,會(huì)沿著曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)并最終到地面上。物體離開(kāi)桌面后在水平方向運(yùn)動(dòng)的距離與哪些因素有關(guān)呢?他提出以下三個(gè)猜想:
    猜想1:與物體離開(kāi)桌面時(shí)的速度有關(guān);
    猜想2:與物體的質(zhì)量有關(guān);
    猜想3:與物體離地面的高度有關(guān)。
    (2)為此,小明設(shè)計(jì)如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,彈簧一端固定。用小球?qū)嶒?yàn)。為了驗(yàn)證猜想1是否正確,小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):保持
    不變,將彈簧壓縮到不同的長(zhǎng)度,比較小球離開(kāi)桌面后,在水平方向運(yùn)動(dòng)的距離s,最終證明猜想1是正確的。
    (3)小明接下來(lái)想探究猜想2,用不同質(zhì)量的小球?qū)椈蓧嚎s相同的長(zhǎng)度,由靜止釋放后,比較小球水平運(yùn)動(dòng)的距離,然后丙得出結(jié)論。你認(rèn)為小明的方案存在的問(wèn)題是
    ,請(qǐng)你為小明說(shuō)計(jì)一個(gè)正確的方案:
    。
    (4)小明添加測(cè)速儀,進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn),并記錄數(shù)據(jù)如表:
    序號(hào) 質(zhì)量m/g 速度v/cm?s-1 離地高度H/cm 水平飛行距離s/cm
    1 5 5 20 10
    2 10 5 20 10
    3 15 5 20 10
    4 20 5 45 15
    5 25 5 80 20
    6 30 5 125 25
    7 50 5 40
    ①有同學(xué)認(rèn)為根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),無(wú)法得出物體離開(kāi)桌面后在水平方向上運(yùn)動(dòng)的距離與物體離地面高度的關(guān)系,你
    (選填同意/不同意)這個(gè)觀點(diǎn)同意嗎,請(qǐng)說(shuō)出理由

    ②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丙作出s-H圖象。
    ③表格中缺失的數(shù)據(jù)應(yīng)該是
    。

    發(fā)布:2024/10/6 1:0:2組卷:75引用:1難度:0.4
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