閱讀理解。
長征的由來??紅軍長征，可謂是家喻戶曉，但“長征”“萬里長征”“二萬五千里長征”這些概念是何時(shí)提出的，卻鮮為人知。1934年10月，中央紅軍（即紅一方面軍）實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移前后至遵義會(huì)議，中共中央、中革軍委、紅軍總政治部在所發(fā)的指示和命令中，并沒有把這次行動(dòng)稱為“長征”，而是稱為“突圍”“反攻”“西進(jìn)”等。同年11月，中共駐共產(chǎn)國際代表團(tuán)團(tuán)長王明，在莫斯科向蘇聯(lián)外國工人出版社中國部全體工作人員作報(bào)告時(shí)，把紅七軍團(tuán)北上和紅六軍團(tuán)西征稱為“長征”，這是目前所知黨的文獻(xiàn)中最早出現(xiàn)的“長征”概念。
??1935年2月23日，紅軍總政治部在《告黔北工農(nóng)勞苦群眾書》中，第一次把中央紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移稱為“長征”。5月，朱德在《中國工農(nóng)紅軍布告》中盛贊“紅軍萬里長征，所向勢如破竹”，第一次提出了“萬里長征”的概念。隨著中央紅軍長征里程的不斷增加，“長征”的定語由“萬里”逐步擴(kuò)充。
??1935年8月，中共中央政治局在沙窩會(huì)議通過的決議中指出“一方面軍一萬八千里的長征是中國歷史上的空前的偉大事業(yè)”。9月12日，在《中央關(guān)于張國燾同志的錯(cuò)誤的決定（俄界會(huì)議）》中指出，紅軍進(jìn)行了“二萬余里的長征”。10月19日，中共中央率陜甘支隊(duì)（由紅一方面軍主力和軍委縱隊(duì)改編而成）到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)，勝利結(jié)束了長征。當(dāng)天，毛澤東即指出：紅一方面軍長征“根據(jù)紅一軍團(tuán)團(tuán)部匯總，最多的走了二萬五千里”。11月13日，中共中央在《中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)為日本帝國主義并吞華北及蔣介石出賣華北出賣中國宣言》中明確提出：紅軍“經(jīng)過二萬五千余里的長征，跨過了十一省的中國領(lǐng)土，以一年多艱苦奮斗不屈不撓的精神，最后勝利到達(dá)了中國的西北地區(qū)，同陜甘兩省原有的紅軍取得了會(huì)合?！边@就是目前找到的關(guān)于“二萬五千里長征”概念的最早文獻(xiàn)記錄。
??隨著紅軍長征的英雄業(yè)績廣為流傳，這一偉大壯舉的影響不斷擴(kuò)大，“長征”“萬里長征”“二萬五千里長征”就逐漸成為1934年至1936年間戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的專門用語。
（1）文中最早提出“二萬五千里長征”概念的文獻(xiàn)是 DD
A．《告黔北工農(nóng)勞苦群眾書》
B．《中國工農(nóng)紅軍布告》
C．《中央關(guān)于張國燾同志的錯(cuò)誤的決定（俄界會(huì)議）》
D．《中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)為日本帝國主義并吞華北及蔣介石出賣華北出賣中國宣言》
（2）開篇首句在文中的作用是 BB
A．總結(jié)全文
B．開篇點(diǎn)題
C．交代創(chuàng)作背景
D．承上啟下
（3）根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下列說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①1934年10月，中央紅軍實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移前后，把這次行動(dòng)成為“長征”。 ××
②1935年2月，朱德第一次把中央紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移成為“長征”。 ××
③1935年10月，中共中央率陜甘支隊(duì)到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)，結(jié)束了長征。 √√
④1935年9月，中共中央明確提出，紅軍經(jīng)過二萬五千余里的長征。 ××
（4）最后一段中的“逐漸”一詞能否刪去？請說明理由。
不能刪去，“逐漸”一詞說明“長征”“萬里長征”“二萬五千里長征”不是一下子成為1934年至1936年間戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的專門用語的，去掉后表達(dá)意思不夠嚴(yán)謹(jǐn)。不能刪去，“逐漸”一詞說明“長征”“萬里長征”“二萬五千里長征”不是一下子成為1934年至1936年間戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的專門用語的，去掉后表達(dá)意思不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
（5）1935年5月，朱德在《中國工農(nóng)紅軍布告》中盛贊“紅軍萬里長征，所向勢如破竹”。請你也試著寫一句歌頌“萬里長征”精神的話吧。（至少運(yùn)用一種修辭）
長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。
【答案】D；B；×；×；√；×；不能刪去，“逐漸”一詞說明“長征”“萬里長征”“二萬五千里長征”不是一下子成為1934年至1936年間戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的專門用語的，去掉后表達(dá)意思不夠嚴(yán)謹(jǐn)。；長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/3 8:0:9組卷：6引用：2難度：0.5
相似題
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1．材料三
窮鳥和富鳥??鳥兒里面也有窮富，它們的窮富主要體現(xiàn)在食物獲取的難易程度上。比如，有的鳥兒為了吃口食物煞費(fèi)苦心，甚至喪命，有的鳥兒由于自身?xiàng)l件的優(yōu)勢，輕松地就獲得了大自然的饋贈(zèng)。
??以蜂鳥為例。全世界的蜂鳥有300多種，主要分布在南美洲，它們90%的食物為花蜜。由于飛行速度快，采食花蜜使用的懸停技術(shù)耗費(fèi)能量多，所以蜂鳥必須不停采食，一天要吃超過自身重量一半以上的食物，才可以維持身體的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，這就必然要求有更多的花可供它們采食。
??花雖然在森林里隨處可見，但蜂鳥數(shù)量很多，為了搶奪資源，蜂鳥之間必然會(huì)產(chǎn)生爭斗，大打出手的情況經(jīng)常發(fā)生。甚至，有時(shí)候蜜蜂也會(huì)和它們競爭，而不幸被蜜蜂蜇到，蜂鳥便會(huì)斃命。
??但是，有一種蜂鳥活得卻沒那么艱難，這種鳥便是刀嘴蜂鳥。刀嘴蜂鳥的體長14厘米左右，鳥喙在8厘米以上，是全世界唯一喙長過身子的鳥類。鳥喙長有一個(gè)明顯的好處，那就是可以輕松攝取花冠很長的花的花蜜，其中生活在南美洲的西番蓮屬的花蜜便是刀嘴蜂鳥的主要食源。西番蓮屬植物喇叭形的花冠有10多厘米長，刀嘴蜂鳥的喙長剛好可以夠到，而其它蜂鳥因?yàn)轼B喙短，就只能望花興嘆，心生嫉妒罷了。
??從進(jìn)化角度分析，刀嘴蜂鳥的超長喙和西番蓮屬植物的超長花冠是為了相互適應(yīng)，協(xié)同進(jìn)化而成的，二者形成專屬合作伙伴后，花兒不再為授粉發(fā)愁，鳥兒也與世無爭地?fù)碛辛髓F飯碗。
??在茂密的森林里，舉目都是自己帶鎖的倉庫，而且沒人和你搶，從這個(gè)角度看，刀嘴蜂鳥是何其富有！而別的種類的蜂鳥就可憐多了，它們不得不為了溫飽而風(fēng)里來雨里去，不得不為了一口吃的而整日和別的蜂鳥爭吵打斗。
??然而，欲戴王冠，必承其重，刀嘴蜂鳥雖然富有，卻也有煩惱。由于喙太長，它們休息的時(shí)候必須小心謹(jǐn)慎地把頭抬起，這樣才能避免因自己站不穩(wěn)摔下樹去。而那些喙短的“窮鳥”卻可以把喙插進(jìn)翅膀底下愜意地睡上一覺。同時(shí)，喙短的鳥兒可以方便地用鳥喙清理羽毛，刀嘴蜂鳥的喙長于自身身體，鳥喙頂端根本無法接觸到自己的身體，它們便只能用爪子粗暴地梳理羽毛了。
??其實(shí)，以上都不是最麻煩的，最麻煩的是刀嘴蜂鳥對西番蓮屬植物的高度依賴性。如果西番蓮屬有一年抵御不了氣候病蟲害人為砍伐等原因驟減那刀嘴蜂鳥的日子便必然不好過了如果再競爭不過別的短喙蜂鳥，它的性命都是問題了。
??雖然鳥兒也有貧富，只是窮鳥和富鳥各有各的悲喜，窮鳥為了生活奔波卻活得自由，富鳥看起來光鮮卻身不由己，且時(shí)時(shí)充滿危機(jī)。由此可見，大自然是何其聰慧，自然的辯證法，也在鳥兒之間得到了極佳的詮釋。
——摘自2019年第5期《意林》，有改動(dòng)
（1）給文中的加點(diǎn)字選擇正確的拼音。
（2）讀下面的句子，在橫線里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。煞費(fèi)苦心（shā shà） 饋贈(zèng) （kuì guì） 攝?。╯hè niè） 嫉妒（jí jì） 小心謹(jǐn)慎（qín jǐn） 王冠 （guàn guān） 抵御（xiè yù） 奔波 （bēn bèn）
??如果西番蓮屬有一年抵御不了氣候病蟲害人為砍伐等原因驟減那
刀嘴蜂鳥的日子便必然不好過了
（3）快速默讀短文，把從文中獲得的有關(guān)蜂鳥的信息分條寫下來。（最少寫3條）
（4）讀下面的句子，完成練習(xí)。
??刀嘴蜂鳥的體長14厘米左右，鳥喙在8厘米以上，是全世界唯一喙長過身子的鳥類。
①這句話運(yùn)用的說明方法是
A.列數(shù)字
B.舉例子
C.打比方
②運(yùn)用這種說明方法是為了
A.讓我們知道刀嘴蜂鳥名字的由來。
B.準(zhǔn)確、具體地突出刀嘴蜂鳥喙比身子長的特點(diǎn)。
C.吸引讀者興趣，給人留下深刻的印象。
③試著用多種不同的說明方法，介紹一種你熟悉的事物。
（5）短文中哪些內(nèi)容對你有啟發(fā)，結(jié)合生活實(shí)際，把自己的體會(huì)寫在下面。發(fā)布：2025/3/3 18:30:1組卷：15引用：1難度：0.9 -
2．課內(nèi)閱讀
只有一個(gè)地球 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長大。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
有人會(huì)說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？
科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。
不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？
??“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。
只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!
（1）概括文章的主要觀點(diǎn)。
因?yàn)?，所以。
（2）讀文中畫“ ”的句子，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？你對此有何看法？
（3）寫出下列句子所用的說明方法。
①地球是一個(gè)半徑約為6400 千米的星球。
②科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（4）請你設(shè)計(jì)一條保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的標(biāo)語。發(fā)布：2025/3/3 19:0:1組卷：19引用：2難度：0.3 -
3．閱讀文章，完成練習(xí)。
??大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。
??風(fēng)，對于我們并不陌生，它無時(shí)無刻不在我們身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會(huì)兒，它像個(gè)乖覺的孩子；一會(huì)兒，又像個(gè)調(diào)皮的頑童；一會(huì)兒，像個(gè)慈祥的母親，輕拂著你的臉龐；一會(huì)兒，又像個(gè)惡煞兇神，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無常。
??那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？
??其實(shí)很簡單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過，有時(shí)流動(dòng)得快，有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。
??地球上，有六個(gè)空氣流動(dòng)系統(tǒng)，即六個(gè)風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這六個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會(huì)出現(xiàn)我們所說的不同種類的風(fēng)。
??此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。
??風(fēng)對我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。
??古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和七次下西洋使用的帆船就有2000多噸重，足以顯示當(dāng)時(shí)造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的巨大作用。雖然，由于蒸汽機(jī)的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降。但是，又由于現(xiàn)代“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”和“能源危機(jī)”的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造5萬噸的風(fēng)帆貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建造更大噸位的集裝箱船。將來，新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地馳騁在遼闊的海洋上。
??我國人民很早就利用風(fēng)車磨面?，F(xiàn)在，美國的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，做了一個(gè)大風(fēng)車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組，來解決當(dāng)前的“能源危機(jī)”。
??隨著社會(huì)的發(fā)展，人類利用風(fēng)的原理，制造風(fēng)洞，研究氣流，一定會(huì)有新的進(jìn)展。
??不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個(gè)美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來巨大的損失。我國沿海的臺(tái)風(fēng)，墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。
??風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福。
（1）給這篇文章取個(gè)合適的名字，填在文首橫線上。
（2）風(fēng)的特點(diǎn)是：（用文中詞語概括）
（3）文章介紹了風(fēng)形成的三個(gè)原因，分別是：
①
②
③
（4）梳理總結(jié)文章中有關(guān)信息，寫出風(fēng)的三個(gè)作用
①
②
③
（5）這篇文章是一篇文，運(yùn)用了、、等方法向我們介紹風(fēng)。
（6）想象一下，在未來風(fēng)會(huì)為人類帶來哪些貢獻(xiàn)和幸福，寫寫你的想象和思考發(fā)布：2025/3/3 18:0:1組卷：6引用：1難度：0.5
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