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靜靜地等待      ①西藏在我心目中是個(gè)神秘的地方,一直讓我魂?duì)繅衾@。一次,我終于有機(jī)會來到這里。這里的天湛藍(lán)湛藍(lán),潔凈如洗,腳下的雪域高原是一片圣潔的土地。
      ②我們的向?qū)俏幻性_(dá)嘎仁的小伙兒,渾身上下透著一股機(jī)靈勁。他二十多歲,開著一輛綠色的吉普車。一路上,他不停地為我們介紹西藏的風(fēng)土人情、地域風(fēng)光,時(shí)不時(shí)為我們哼唱一段韻味十足的藏族小曲。透過車窗,圣潔的雪山女神似乎在向我們招手,潔白的積雪在陽光的照耀下變幻著艷麗的色彩,我似乎進(jìn)入了一個(gè)魔幻般的夢境。
      ③突然,一個(gè)急剎車。我不由得大喊
:“
:“
出什么事啦
?”“
?”“
?!?/div>
?!?/div>扎達(dá)嘎仁將食指靠近嘴唇
,
示意我別出聲
。
然后,伸手指向公路一側(cè)。只見一群群藏羚羊從遠(yuǎn)處趕來,聚集到公路旁邊,大約有四五百只。扎達(dá)嘎仁向我們介紹,這些藏羚羊大部分都有身孕,它們是想穿過公路,到藏北一個(gè)叫色林錯(cuò)的地方去。那里水草豐美,適合它們產(chǎn)崽、哺乳。我們靜靜地等待著。
      ④這時(shí),一只頭羊試探著向公路上走了兩步,又停住了腳步。它警惕地抬起頭環(huán)顧四周,還朝我們的車子看了看。過了一會兒,沒有發(fā)現(xiàn)異常情況,它才放心地穿過公路。其余藏羚羊看到首領(lǐng)安全通過,紛紛向公路對面走過去。有趣的是,它們穿過公路是按照一定的順序的,就是小的走在前面,大的走在后面,有條不紊,絕不爭先恐后。四十多分鐘后,最后一只藏羚羊才從容地穿過公路。這時(shí),我們的車后已經(jīng)排起了幾百米的長龍,壯觀極了。扎達(dá)嘎仁不無自豪地說:“這幾年藏羚羊、野驢等一些動物的數(shù)量不斷增加,遇到它們穿越公路是常有的事,有時(shí),我們要等上好幾個(gè)小時(shí)呢!”他的嘴角上分明帶著得意的微笑。
      ⑤高原人對大自然、對生命的熱愛是那樣的虔誠。靜靜地等待是雪域高原留給我的最美好的印象!
【注】藏羚羊:別名羚羊、西藏羚羊、長角羊等,主要分布于我國青藏高原,包括新疆東南部、四川西部和西藏等地,國家一級重點(diǎn)保護(hù)動物。虔誠:恭敬而有誠意。
(1)給第③自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
(2)聯(lián)系上下文理解下列詞語。
①魂?duì)繅衾@:
經(jīng)常在夢里出現(xiàn),在文章中是指我很向往西藏,經(jīng)常夢到它。
經(jīng)常在夢里出現(xiàn),在文章中是指我很向往西藏,經(jīng)常夢到它。

②有條不紊:
很有條理。在文中指藏羚羊們過馬路很有秩序,一點(diǎn)也不慌亂。
很有條理。在文中指藏羚羊們過馬路很有秩序,一點(diǎn)也不慌亂。

(3)短文第①段中景物描寫的作用是
(填序號)
①表現(xiàn)了西藏的美麗與圣潔。
②為后文表現(xiàn)高原人熱愛自然、尊重生命的品質(zhì)作鋪墊。
③說明了藏羚羊生活的環(huán)境優(yōu)美。
(4)看到藏羚羊穿越公路的有趣場面,你想到了什么?
第一、想到的是藏羚羊很聰明。第二、正是他們這種有秩序的生活方式幫助他們在險(xiǎn)惡的環(huán)境中生存。第三、在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,領(lǐng)導(dǎo)者的作用是巨大的。
第一、想到的是藏羚羊很聰明。第二、正是他們這種有秩序的生活方式幫助他們在險(xiǎn)惡的環(huán)境中生存。第三、在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,領(lǐng)導(dǎo)者的作用是巨大的。

(5)你是怎樣理解文題“靜靜地等待”的?
切合文章主要內(nèi)容,文章寫的就是高原人等待藏羚羊群過馬路的故事。文末靜靜地等待是雪域高原留給我的最美好的印象!也點(diǎn)了題。另一方面,“靜靜地”表現(xiàn)了高原人對待生命的那種耐心和崇敬,他們寧愿犧牲自己的時(shí)間也不愿驚擾藏羚羊們的安寧。
切合文章主要內(nèi)容,文章寫的就是高原人等待藏羚羊群過馬路的故事。文末靜靜地等待是雪域高原留給我的最美好的印象!也點(diǎn)了題。另一方面,“靜靜地”表現(xiàn)了高原人對待生命的那種耐心和崇敬,他們寧愿犧牲自己的時(shí)間也不愿驚擾藏羚羊們的安寧。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】:“;?”“;?!?;,;。;經(jīng)常在夢里出現(xiàn),在文章中是指我很向往西藏,經(jīng)常夢到它。;很有條理。在文中指藏羚羊們過馬路很有秩序,一點(diǎn)也不慌亂。;②;第一、想到的是藏羚羊很聰明。第二、正是他們這種有秩序的生活方式幫助他們在險(xiǎn)惡的環(huán)境中生存。第三、在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,領(lǐng)導(dǎo)者的作用是巨大的。;切合文章主要內(nèi)容,文章寫的就是高原人等待藏羚羊群過馬路的故事。文末靜靜地等待是雪域高原留給我的最美好的印象!也點(diǎn)了題。另一方面,“靜靜地”表現(xiàn)了高原人對待生命的那種耐心和崇敬,他們寧愿犧牲自己的時(shí)間也不愿驚擾藏羚羊們的安寧。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:46引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀下文,回答問題
    迎著風(fēng)走      ①一群探險(xiǎn)者聽說某地新發(fā)現(xiàn)一個(gè)巖洞,立即就趕去探險(xiǎn)。當(dāng)他們爬上山坡時(shí),興奮的心情難以形容。一進(jìn)洞,他們便被洞中天然形成的鐘乳巖所吸引,一路觀賞:不知不覺越走越深。雖然岔路很多,他們卻并不害怕,每到一個(gè)岔路口,他們都會留下一個(gè)標(biāo)記。
          ②不知過了多久,手電筒的光暗下去時(shí),他們還沒有走到巖洞的盡頭。于是。他們決定往回走,走來走去,才發(fā)現(xiàn)迷路了。每一個(gè)岔路口都有標(biāo)記,每一條通道都似曾相識,他們有些驚慌,不知道會有什么樣的命運(yùn)等待著他們。
          ⑧終于,他們的手電筒全熄滅了,周圍一片黑暗。一開始,他們還想尋覓洞口微弱的光亮,可是走到哪里都是無盡的漆黑,他們相互牽著的手已沁出汗水。夜光手表顯示已是下午六點(diǎn),外面應(yīng)該暗下來了,靠光源找洞口的希望破滅了。而且,他們被饑餓包圍著,原以為洞不會很深,所以,他們沒有準(zhǔn)備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。
          ④沉默了一會兒,領(lǐng)隊(duì)忽然問誰有打火機(jī),有人將打火機(jī)遞給他。他點(diǎn)燃打火機(jī),屏住呼吸,一動不動地看著那簇火苗,忽然,火苗稍微地傾斜了一下。領(lǐng)隊(duì)看了一下。熄滅打火機(jī),帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個(gè)岔路口,他都用打火機(jī)微弱的火苗捕捉那一絲微風(fēng)。大家仿佛看到了希望,可是,打火機(jī)里的汽油很快便用完了。人們的心再度沉了下去。
          ⑤領(lǐng)隊(duì)忽然脫光上身,站在岔路口,靜靜地感覺那極微弱的風(fēng),其他人紛紛效仿。就這樣,他們又走了許久。風(fēng)漸漸大了起來,終于,他們找到了出口,人們紛紛贊嘆領(lǐng)隊(duì)的智慧與冷靜。
          ⑥生活中,我們常常在挫折與磨難中陷入困境,不知何去何從。更多的時(shí)候,我們總是選擇逃避,可是那樣會讓路越走越艱難。人生際遇就像故事中黑暗的巖洞,我們只有迎向生活的風(fēng)雨,才會在沒有光亮的情況下,找到光明的出路。
    (1)選擇劃線多音字的正確讀音。
     
    (xīng xìng)
    曾相識
     
    (shì sì)
    住呼吸
     
    (bǐng píng)
     
    (nàn nán)
    (2)“一群探險(xiǎn)者聽說某地新發(fā)現(xiàn)一個(gè)巖洞,立即就趕去探險(xiǎn)”這句話表現(xiàn)了探險(xiǎn)者們
     
    的心情,其中“
     
    ”這兩個(gè)詞是關(guān)鍵詞。
    (3)認(rèn)真閱讀第③段,回答下面的問題。
    ①探險(xiǎn)者遇到的困難是什么?
    ②哪句話最能表現(xiàn)探險(xiǎn)者們的害怕?
    (4)探險(xiǎn)隊(duì)員們是怎樣找到出口的?
    (5)聯(lián)系生活實(shí)際,說說你對最后一句話的理解。

    發(fā)布:2025/3/1 3:0:2組卷:6引用:1難度:0.4
  • 2.根據(jù)短文,完成練習(xí)。
    父親的味道      我的父親是一個(gè)樸實(shí)的人,他不抽煙,不喝酒,身上什么味道也沒有。
          每逢說起我的父親,那個(gè)鏡頭總會強(qiáng)烈地浮現(xiàn)在我的腦海中。記得當(dāng)時(shí)父親用寬厚的臂膀抱著十分年幼的我下樓,那時(shí)的我一定很調(diào)皮,想要掙脫開父親的保護(hù),而父親只顧哄我,卻疏忽了腳下,一腳踩空,從樓梯上跌了下去。摔倒后的父親也只顧慌張地看我是否受傷,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我在他寬實(shí)的懷抱中安然無恙時(shí),竟欣喜地笑了。我想那樓梯一定很高,不然透過父親那摔破的褲子,我怎會看到鮮血不停地流出?我怎會聞到那刺鼻的鮮血味道?那血的味道,就是父親的味道。
          小時(shí)候家里條件不好,每當(dāng)我過生日時(shí),就很渴望能像其他孩子一樣吃上香甜的蛋糕。父親總是能看穿我的心思,六歲生日那天,父親帶我一起去采購奶油與蛋糕坯子,他要讓我吃上我們自己做的蛋糕??锤赣H笨拙而小心地用奶油制作出一片片花瓣,紅的、黃的、粉的,還有他看我時(shí)溫柔的笑臉,我知道,那沁人心脾的蛋糕的味道,就是父親的味道。
          父親不愿讓母親做太多家務(wù),便承包下了洗碗、拖地、洗衣服之類大大小小的幾乎所有家務(wù),還美其名曰鍛煉身體。有一次見父親洗衣服,就感覺他的動作很有趣,左臂用力向前,右臂卻一直彎曲著,身體偏向一邊,好像只有左邊身體在用力??锤赣H氣喘吁吁的樣子,我便上前遞上一杯水,父親接過水時(shí),我才發(fā)現(xiàn)父親的右臂好像真的伸不直了。面對我的詢問,父親極力掩飾,很平淡地告訴我只是這幾天有些累,再三叮嚀我不要告訴母親。我知道,洗衣粉的清香從那一個(gè)個(gè)破裂的泡沫中溢出的味道,就是父親的味道。
          我不知道是否還有誰,能像我的父親一樣,一直為這個(gè)家執(zhí)著而無怨無悔地付出著。我不知道還有誰,能像我的父親一樣,堅(jiān)定地愛著他的妻子和女兒。有太多細(xì)節(jié),是我無法觀察到的;有太多感情,是我無法讀懂的;有太多感動,是我無法用語言去描述的。我只能說,我的父親,我偉大的父親,擁有世界上最美的味道。
    (1)寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
    近義詞: 樸實(shí)--
     
        
    疏忽--
     
    反義詞: 強(qiáng)烈--
     
        
    笨拙--
     
    (2)根據(jù)下面的解釋從文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。
    ①指人平安沒有疾病,文中指沒有受到任何損傷。
     

    ②既沒有怨恨,也不后悔。指心甘情愿地接受某種事實(shí)或結(jié)果。
     

    (3)請用簡潔的語言概括文中的三件事。
    (4)文章結(jié)尾段主要采用了
     
    的表達(dá)方式,說明了父親擁有世界上最美的味道。
    A.議論和抒情    B.議論和描寫    C.抒情和描寫
    (5)讀了課文,你一定有些話想說,請寫下來。

    發(fā)布:2025/3/1 3:0:2組卷:25引用:1難度:0.1
  • 3.閱讀短文,回答問題。
    生活處處有語文
          生活處處有語文,只要你平時(shí)做個(gè)有心的人,細(xì)心觀察,不斷積累,學(xué)校以外的大社會也是我們學(xué)習(xí)語文的大課堂,而且這里比我們的語文課堂要豐富得多,精彩得多。不信,你跟我一起去走一走。
          走在大街上,閃爍的霓虹燈,形式多樣的店名牌子,五花八門的廣告鋪天蓋地,常使人眼花繚亂,但都離不開文字。說字,這里不乏書法名家的手筆,駐足品味一番,真是受益匪淺,讓人流連忘返;商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡腦汁,廣告語無奇不有,細(xì)細(xì)地讀上兩遍,會讓你真正懂得什么叫語言的精煉和準(zhǔn)確。更有趣的是有些同學(xué)會為一個(gè)經(jīng)典成語、名言遭篡改而鳴不平,會因發(fā)現(xiàn)一個(gè)被包裝得十分漂亮的錯(cuò)別字而興奮不已。
          好的電視節(jié)目能把數(shù)千年的歷史長河變幻成一條潺潺流淌的小溪流,能把變化莫測的廣博世界構(gòu)建成一個(gè)個(gè)有序的知識的窗口,這里有書本中學(xué)不到的知識,有比課堂更廣闊的天空,這些無不和學(xué)好語文息息相關(guān)。
          走進(jìn)大自然,有人會感覺不到春天的氣息,體驗(yàn)不到空氣的清新,但筆下的作文卻常能將大自然描繪得如仙境一般。細(xì)細(xì)推敲,這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會生活中的衣食住行、喜怒哀樂,自然環(huán)境中的風(fēng)雷雨電、花鳥魚蟲;藝術(shù)世界中的音樂舞蹈、書法繪畫,都會在我們心底留下層層漣漪,會豐富我們的精神生活。厚積而薄發(fā),作文時(shí)信手拈來,點(diǎn)石成金,必然妙趣橫生,活靈活現(xiàn)。
          生活中離不開與人的交往,更離不開語文。有時(shí)需要寫份留言條,擬份表揚(yáng)稿;節(jié)日到了,送張賀卡給老師親友,不忘附上一句句滾燙的話語;同學(xué)生病了,捎份誠摯的祝福給人帶來慰藉。
          生活處處有語文,有聲的,有形的,無形的。只要不斷用感官去捕捉,用心去體驗(yàn),學(xué)習(xí)語文無時(shí)不能,無處不能。
    (1)解釋詞語。
    ①受益匪淺:
     
        ②絞盡腦汁:
     

    (2)作者在文章中從
     
     
    、
     
    、
     
    四個(gè)方面,說明了生活中處處有語文的道理。
    (3)“這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字?!币痪渲小斑@”指:
     

    (4)怎樣學(xué)習(xí)語文才不會感到枯燥無味?
     

    (5)聯(lián)系文章的內(nèi)容談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對你學(xué)習(xí)語文有什么幫助?
     

    發(fā)布:2025/3/1 3:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
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