閱讀短文，回答問題。
從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。
母親說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘入粥。現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，是為了紀(jì)念我的母親。”
我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。后來因?yàn)樽∷欢ǎ簿桶选芭D八”這個(gè)日子淡忘了。
今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！蔽倚α?，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你們媽媽小時(shí)候的事情了，在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典?，F(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩？”
他們彼此對看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為了紀(jì)念地的母親，她每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥。現(xiàn)在我們?yōu)榧o(jì)念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地、融洽地甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙?，就是臘八！”
我沒有說什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。
（1）文章的線索是 BB。
A.孝心
B.臘八粥
C.懷念
（2）文章通過這條線索把 我的母親紀(jì)念她的母親我的母親紀(jì)念她的母親、我紀(jì)念我的母親我紀(jì)念我的母親和 我的第三代孩子紀(jì)念周總理我的第三代孩子紀(jì)念周總理三件事串聯(lián)在了一起，其中詳寫的是 我的第三代孩子紀(jì)念周總理我的第三代孩子紀(jì)念周總理這樣安排材料的目的是：詳略得當(dāng)，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊詳略得當(dāng)，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。
（3）劃線句子通過對人物的 動作動作、語言語言描寫，寫出了孩子們 對周總理的敬愛和懷念對周總理的敬愛和懷念的感情。
（4）用曲線畫出與短文結(jié)尾照應(yīng)的句子。
【答案】B；我的母親紀(jì)念她的母親；我紀(jì)念我的母親；我的第三代孩子紀(jì)念周總理；我的第三代孩子紀(jì)念周總理；詳略得當(dāng)，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊；動作；語言；對周總理的敬愛和懷念
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：1難度：0.1
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
善良的回報(bào) 在第二次世界大戰(zhàn)中的一天，歐洲盟軍最高統(tǒng)帥艾森豪威爾在法國的某地乘車返回總部，參加緊急軍事會議。
那一天大雪紛飛，天氣寒冷，汽車一路疾馳。在前不著村后不著店的途中，艾森豪威爾忽然看到一對法國老夫婦坐在路邊，凍得瑟瑟發(fā)抖。
艾森豪威爾立即命令停車，讓身旁的翻譯官下車去詢問。一位參謀急忙提醒說：“我們必須按時(shí)趕到總部開會，這種事情還是交給當(dāng)?shù)氐木教幚戆??！逼鋵?shí)連參謀自己也知道，這不過是一個(gè)托詞。艾森豪威爾堅(jiān)持要下車去問，他說：“如果等到警方趕來，這對老夫婦可能早就凍死了！”
經(jīng)過詢問才知道，這對老夫婦是去巴黎投奔兒子，但是汽車卻在中途拋錨了，在茫茫大雪中連個(gè)人影都看不到，正不知如何是好呢。
艾森豪威爾聽后，二話沒說，立即請他們上車，并且特地先將老夫婦送到巴黎兒子家里，然后才趕回總部。
此時(shí)的歐洲盟軍最高統(tǒng)帥沒有想到自己的身份，也沒有俯視被救援者的傲氣。他命令停車的霎時(shí)間，也沒有復(fù)雜的思考過程，只是出于人性中善良的本能。
然而，事后得到的情報(bào)卻讓所有的隨行人員震撼不已，尤其是那位阻止艾森豪威爾雪中送炭的參謀。
原來，那天德國納粹的狙擊兵早已預(yù)先埋伏在他們的必經(jīng)之路上，希特勒那天認(rèn)定盟軍最高統(tǒng)帥死定了，但狙擊卻流產(chǎn)，事后他懷疑情報(bào)不準(zhǔn)確。希特勒哪里知道，艾森豪威爾為救那對老夫婦于危難之中而改變了行車路線。
（1）聯(lián)系上下文，說說下列成語的意思。
瑟瑟發(fā)抖：
雪中送炭：
（2）文中有兩個(gè)句子表現(xiàn)出老夫婦的處境很糟糕，請用橫線畫出來。
（3）作者為什么要寫一個(gè)參謀的表現(xiàn)？下列選項(xiàng)正確的是
A.襯托老夫婦所處的環(huán)境很糟糕。
B.表現(xiàn)參謀的認(rèn)真負(fù)責(zé)、忠于職守。
C.艾森豪威爾必須按時(shí)趕到總部開會，從側(cè)面襯托出艾森豪威爾的善良和對老人的關(guān)愛。
（4）文中的艾森豪威爾做的一件“雪中送炭”的事情是。
（5）讀了短文，你有什么感受？發(fā)布：2025/3/6 22:30:2組卷：8引用：1難度：0.8 -
2．寫作：
在你的童年生活里，也許有煩惱、也許有眼淚、也許有笑聲、也許有夸贊……但是一定有一處地方會讓你忘卻煩惱和憂愁，請把你的樂園介紹給大家吧，讓我們一起來分享快樂！發(fā)布：2025/3/6 23:0:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．閱讀下面課外語段《失去的一天》，完成練習(xí)。
媽媽清晨去上班，她把九歲的佩佳叫醒，對他說：“你已經(jīng)放假，你今天的任務(wù)是：在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書?！?br /> 佩佳想再睡會兒，媽媽上班的時(shí)候睡覺才香呢！但他醒來時(shí)，太陽已經(jīng)當(dāng)空，他想馬上開始干活，不過他想了想：還來得及呢！
佩佳坐在一棵高大的綠陰如蓋的桑樹下，他想：“我在這里坐一會兒開始干活吧。”然后他跑到果園里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí)，爾后又在桑樹下坐了下來。
傍晚，媽媽回來了，她問兒子：“說說看，孩子，你都干了些什么啊？”可佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢望著母親的眼睛。
“可你要知道，我的孩子，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個(gè)知道什么叫《遠(yuǎn)處的青山》的人。現(xiàn)在你無論多么努力，也無法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧，我會告訴你，人們在你失去的這一天當(dāng)中做了些什么事。”
媽媽把兒子領(lǐng)到一塊剛犁過的田地上，指著說“昨天這里還是一片收割的麥茬地，今天都已全部翻耕了一遍，這是拖拉機(jī)手干的活?！?br /> 媽媽把兒子領(lǐng)到用磚砌成的墻根前，說道：“這里早晨還只有花崗石打下的基腳，可現(xiàn)在已經(jīng)是一堵用磚砌成的墻了，瞧，砌工干的多么出色。”
媽媽把兒子領(lǐng)到一座白色的大樓前，這里的一切空——?dú)庖埠茫瑝Ρ谝埠?，甚至樓房前面的青草地也好都散——發(fā)著面包的芳香。
“這是面包房。早晨，這些面包還是面粉，可現(xiàn)在是令人讒涎欲滴的面包……面包師整天工作，汽車一開來，面包就要到商店里去了。”
最后母子倆走進(jìn)圖書館。圖書管理員指著一個(gè)大書架，書架上擺著很多書?！斑@些書是大家看完的，是不久前剛還來的，而且又借走了同樣多的新書?！?br />“可我卻游手好閑……”佩佳想了想，低下了頭。現(xiàn)在他明白了什么叫做“失去的一天?！?br />（1）聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。
游手好閑：
饞涎欲滴：
（2）文中兩個(gè)破折號的作用是。
（3）媽媽帶著佩佳讓他去了解這一天里拖拉機(jī)手，面包師。
（4）理解文中畫線句子的含義。
（5）你的生活中有“失去的一天”嗎？結(jié)合自己的經(jīng)歷舉例談?wù)劇?br />（6）寫出兩條珍惜時(shí)間的名言，時(shí)時(shí)勉勵自己。發(fā)布：2025/3/6 23:0:1組卷：13引用：1難度：0.4