根據(jù)要求，完成下面的練習(xí)。
（1）用修改符號修改下面的語段。
春天的早晨，當(dāng)你進(jìn)入我們校園時，就會看到美麗的鮮花和誘人的香味?；▔锏挠夯ā⒃录净ê兔坊ǜ傁嚅_放。操場上空，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。我們的校園真迷人??！

第一處：句式雜糅，去掉“當(dāng)”；第二處，搭配不當(dāng)，“和”改為“，聞到”；第三處，不合事理，去掉“和梅花”。

第一處：句式雜糅，去掉“當(dāng)”；第二處，搭配不當(dāng)，“和”改為“，聞到”；第三處，不合事理，去掉“和梅花”。

（2）讀下列句子，對的打“√”，錯的打“×”。
①寫倡議書時，依據(jù)倡議的對象寫稱呼。有時也可以不用稱呼，在正文中點(diǎn)下即可。 

√

√

②魯迅主要作品有小說集《吶喊》，散文詩集《朝花夕拾》，散文集《野草》。

×

×

③讀書時我們要先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法。

√

√

④五彩：黃、青、赤、橙、黑。

×

×

（3）聊聊書法。
你最喜歡的書法家：

我最喜歡的書法家顏真卿。

我最喜歡的書法家顏真卿。

請分點(diǎn)說說書法的魅力（至少寫出兩點(diǎn)）：

一是結(jié)構(gòu)方正茂密，二是筆畫橫輕豎重，三是筆力渾厚，挺拔開闊雄勁。

一是結(jié)構(gòu)方正茂密，二是筆畫橫輕豎重，三是筆力渾厚，挺拔開闊雄勁。

（4）照樣子，試著描述一種情景。
例：你看，同學(xué)們看得多入神??！他們看著看著，有的會自個兒“咯咯”地笑出聲來，有的會傷心地哭了起來，有的會高興得手舞足蹈……

你看，操場上多熱鬧呀！同學(xué)們有的跳繩，有的捉迷藏，有的在興高采烈地踢足球……

你看，操場上多熱鬧呀！同學(xué)們有的跳繩，有的捉迷藏，有的在興高采烈地踢足球……