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我們已經(jīng)認識了圖形的軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn).這是圖形的三種基本變換,圖形經(jīng)過這樣的變換,雖然位置發(fā)生了改變,但圖形的形狀與大小都不發(fā)生變化,反映了圖形之間的全等關系.這種運用動態(tài)變換研究圖形之間的關系的方法,是一種重要而且有效的方法,同學們學完了這些知識后,王老師在黑板上給大家出示了這樣一道題目:如圖,△ABC與△ACD為正三角形,點O為射線CA上的動點,作射線OM與射線BC相交于點E,將射線OM繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到射線ON,射線ON與射線CD相交于點F.
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(1)如圖1,點,O與點A重合時,點E,F(xiàn)分別在線段BC,CD上,求證:△AEC≌△AFD;
(2)當同學們把這道題領會感悟后,王老師又在上題基礎上追加了一問:如圖2,當點,O在CA的延長線上時,E,F(xiàn)分別在線段BC的延長線和線段CD的延長線上,請寫出CE,CF,CO三條線段之間的數(shù)量關系,并說明理由.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/21 21:0:2組卷:77引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面材料:
    子薇遇到這樣一個問題:如圖1,在正方形ABCD中,點E、F分別為DC、BC邊上的點,∠EAF=45°,連接EF,求證:DE+BF=EF.
    子薇是這樣思考的:要想解決這個問題,首先應想辦法將這些分散的線段集中到同一條線段上.她先后嘗試了平移、翻折、旋轉(zhuǎn)的方法,發(fā)現(xiàn)通過旋轉(zhuǎn)可以解決此問題.她的方法是將△ADE繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△ABG(如圖2),此時GF即是DE+BF.
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    請回答:在圖2中,∠GAF的度數(shù)是

    參考子薇得到的結(jié)論和思考問題的方法,解決下列問題:
    (1)如圖3,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(AD>BC),∠D=90°,AD=CD=10,E是CD上一點,若∠BAE=45°,DE=4,求BE的長度.
    (2)如圖4,已知線段AC=4,線段BC繞點C旋轉(zhuǎn),且BC=6,連結(jié)AB,以AB為邊作正方形ADEB,連結(jié)CD.求線段CD的最大值.
    發(fā)布:2024/8/28 7:0:8組卷:140引用:1難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖所示,這個圖案可以看作是以“基本圖案”——原圖案的四分之一經(jīng)過變換形成的,但一定不能通過變換得到( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/17 4:0:8組卷:95引用:1難度:0.5
  • 3.【實踐操作】
    (1)如圖①,在邊長為a的大正方形中剪去一個邊長為b的小正方形(a>b),把圖①中L形的紙片按圖②剪拼,改造成了一個大長方形如圖③,請求出圖③中大長方形的面積;
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    (2)請寫出圖①、圖②、圖③驗證的乘法公式為:

    【應用探究】
    (3)利用(2)中驗證的公式簡便計算:499×501+1;
    (4)計算:
    1
    -
    1
    2
    2
    ×
    1
    -
    1
    3
    2
    ×
    1
    -
    1
    4
    2
    ×
    ×
    1
    -
    1
    202
    1
    2
    ×
    1
    -
    1
    202
    2
    2

    【知識遷移】
    (5)類似地,我們還可以通過對立體圖形進行變換得到代數(shù)恒等式如圖④,將一個棱長為a的正方體中去掉一個棱長為b的正方體,再把剩余立體圖形切割分成三部分如圖⑤,利用立體圖形的體積,可得恒等式為:a3-b3=
    .(結(jié)果不需要化簡)
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    發(fā)布:2024/8/30 6:0:10組卷:42引用:2難度:0.5
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