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2021-2022學(xué)年廣東省茂名市高州市部分學(xué)校九年級(上)第15周聯(lián)考化學(xué)試卷(B卷)
>
試題詳情
(一)氨氣(NH
3
)的合成是人類科學(xué)技術(shù)上的重大突破。合成氨工藝的主要流程如圖1:
(1)合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓并使用催化劑的條件下進行。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
N
2
+3H
2
催化劑
高溫高壓
2NH
3
N
2
+3H
2
催化劑
高溫高壓
2NH
3
,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
。
(2)從合成塔排出的氣體屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”)。
(3)在生產(chǎn)NH
3
的過程中,化合價發(fā)生改變的元素有
N、H
N、H
。
(二)從化合價和物質(zhì)類別兩個維度認識元素及其化合物性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)習(xí)方式。A-E物質(zhì)是氧氣、五氧化二磷、氯酸鉀、水、過氧化氫5種物質(zhì)中的一種。部分元素的化合價與物質(zhì)類別二維圖如圖2所示。
①X表示的物質(zhì)類別為
單質(zhì)
單質(zhì)
(填“單質(zhì)”或“化合物”);
②C點表示的物質(zhì)化學(xué)式為
H
2
O
2
H
2
O
2
;
③寫出E點物質(zhì)的陰離子符號
ClO
3
-
ClO
3
-
;
④E在實驗室中轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為
2KClO
3
M
n
O
2
△
2KCl+3O
2
↑
2KClO
3
M
n
O
2
△
2KCl+3O
2
↑
。
【考點】
物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備
;
化學(xué)式的書寫及意義
;
反應(yīng)類型的判定
;
純凈物和混合物的判別
;
單質(zhì)和化合物的判別
.
【答案】
N
2
+3H
2
催化劑
高溫高壓
2NH
3
;化合反應(yīng);混合物;N、H;單質(zhì);H
2
O
2
;ClO
3
-
;2KClO
3
M
n
O
2
△
2KCl+3O
2
↑
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:14
引用:1
難度:0.4
相似題
1.
根據(jù)乙烯的轉(zhuǎn)化圖(如圖所示),完成下列問題:
(1)①的反應(yīng)類型為
。
(2)丙的結(jié)構(gòu)簡式為
,名稱為
。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
。
(4)反應(yīng)④為工業(yè)上乙烯制乙醇的反應(yīng),其化學(xué)方程式為
。
(5)實驗室制取的乙烯中?;煊猩倭慷趸颍梢杂?
除去二氧化硫。
發(fā)布:2024/11/6 8:0:1
組卷:8
引用:0
難度:0.5
解析
2.
某研究性學(xué)習(xí)小組的一個課題是“NO
2
能否支持木條的燃燒?”由于實驗室中沒有現(xiàn)成的NO
2
氣體,該小組的同學(xué)設(shè)計了兩個方案(圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去):
I.實驗裝置如圖1所示
(1)已知濃硝酸受熱分解產(chǎn)生二氧化氮、氧氣和水,請寫出濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式是
.
(2)實驗開始后木條上的火星逐漸熄滅,有的同學(xué)得出“NO
2
不能支持木條的燃燒”的結(jié)論.你認為這一結(jié)論是否正確?
(填“正確”或“不正確),理由是
.
II.實驗裝置如圖2所示:
(3)硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
.
(4)當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時,木條復(fù)燃了,有的同學(xué)得出“NO
2
能支持木條的燃燒”的結(jié)論.你認為這一結(jié)論是否正確?
(填“正確”或“不正確”),理由是
.
Ⅲ.實驗反思:兩套實驗裝置中都用到了NaOH溶液,你猜測其作用可能是
.
發(fā)布:2024/11/6 8:0:1
組卷:29
引用:2
難度:0.5
解析
3.
氫氧化鈷[化學(xué)式為Co(OH)
2
]制備時發(fā)生下列反應(yīng):
①Co+2HCl=CoCl
2
+H
2
↑
②CoCl
2
+2NaOH=Co(OH)
2
↓+2NaCl
下列判斷錯誤的是( ?。?/h2>
A.銅能置換出氯化鈷溶液中的鈷
B.氯化鈷溶液能和石灰水反應(yīng)
C.①為置換反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng)
D.氫氧化鈷中鈷的化合價為+2
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:18
引用:1
難度:0.5
解析
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