當(dāng)前位置：人教部編版必修上冊(cè)《第4課 “探界者”鐘揚(yáng)》2021年同步練習(xí)卷（13）> 試題詳情

從語(yǔ)言表達(dá)方式的角度賞析下面《“探界者”鐘揚(yáng)》開(kāi)頭一段文字的特點(diǎn)，并分析其作用。
植物學(xué)家、科普達(dá)人、援藏干部、教育專家……哪一個(gè)身份都可以以一種完整的人生角色在他身上呈現(xiàn)，在生命的高度和廣度上，他一直在探索自己的邊界，直到他生命戛然而止的那一天……

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：0引用：1難度：0.7

相似題

1．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．本文場(chǎng)面描寫(xiě)有聲有勢(shì)，出神入化。多種描寫(xiě)手法相結(jié)合，以心理描寫(xiě)為主，點(diǎn)面結(jié)合，正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，視覺(jué)描寫(xiě)和聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)相結(jié)合等。

B．本文語(yǔ)言生動(dòng)，莊諧并重，鋪陳、排比、議論、抒情中穿插民間傳聞，刻畫(huà)精妙，傳神生動(dòng)，活潑風(fēng)趣，散發(fā)著質(zhì)樸的泥土氣息。

C．文本運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，將秦人唱秦腔“快板”時(shí)的高興、狂喜之情比作“像被烈性炸藥爆炸了一樣”，生動(dòng)形象。

D．結(jié)尾強(qiáng)調(diào)只有也只能有秦腔才能承載起秦人的喜怒哀樂(lè)，流露出作者對(duì)秦人生存狀態(tài)的理解和對(duì)秦腔文化的欣賞。

發(fā)布：2024/11/15 22:0:1組卷：1引用：2難度：0.5

解析

2．下列對(duì)《離騷（節(jié)選）》中有關(guān)詩(shī)句的解說(shuō)，有誤的一項(xiàng)是（　　）

A．伏清白以死直兮，固前圣之所厚。——表現(xiàn)詩(shī)人剛正不阿，一身正氣。

B．寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！——表現(xiàn)詩(shī)人嫉惡如仇，不同流合污。

C．亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！憩F(xiàn)詩(shī)人勇于追求，鍥而不舍。

D．長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！憩F(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)憂民，熱愛(ài)祖國(guó)。

發(fā)布：2024/11/15 22:0:1組卷：10引用：4難度：0.7

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3．《竇娥冤》中，竇娥對(duì)自己被無(wú)辜問(wèn)斬和導(dǎo)致這種悲慘遭遇的黑暗現(xiàn)實(shí)充滿了憤怒和抗?fàn)?，她在臨刑前發(fā)下了哪三樁誓愿以證明自己的冤情千真萬(wàn)確？（　?。?br />①日月倒懸
②血濺白練
③萇弘化碧
④望帝啼鵑
⑤六月飛雪
⑥亢旱三年
A．①③④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．②⑤⑥
發(fā)布：2024/11/15 19:30:1組卷：4引用：4難度：0.5
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1．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>

2．下列對(duì)《離騷（節(jié)選）》中有關(guān)詩(shī)句的解說(shuō)，有誤的一項(xiàng)是（ ）

1．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

2．下列對(duì)《離騷（節(jié)選）》中有關(guān)詩(shī)句的解說(shuō)，有誤的一項(xiàng)是（　　）