學校組織參觀古建筑，欣賞古建筑中的斗拱和飛檐結構，并要求學生對其進行評價。下列選項中，是從文化角度進行評價的是（　　）

A．飛檐的結構功能	B．斗與拱的連接方式
C．飛檐的象征意義	D．斗拱技術施工特點

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/12/5 2:0:1組卷：3引用：2難度：0.5

相似題

1．結構的欣賞可以從技術與設計兩個角度進行．

（判斷對錯）
發(fā)布：2025/1/2 14:30:1組卷：13引用：3難度：0.5
解析
2．古今中外許多能工巧匠把結構的功能與形式恰當?shù)亟Y合起來，形成了經典的結構作品。從文化角度欣賞經典結構時，更多側重于（　?。?/h2>
A．結構功能的實現(xiàn)
B．結構材料的選擇
C．結構造型設計的創(chuàng)意和表現(xiàn)力
D．結構所反映的時代、民族方面的特征
發(fā)布：2025/1/2 15:30:1組卷：9引用：3難度：0.5
解析
3．如圖所示的榫接結構，由木條①和木條②組成．木條②的立體結構采用的是（　?。?br />
A． B． C． D．
發(fā)布：2025/1/2 15:30:1組卷：33引用：9難度：0.5
解析

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學校組織參觀古建筑，欣賞古建筑中的斗拱和飛檐結構，并要求學生對其進行評價。下列選項中，是從文化角度進行評價的是（ ）