閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料:我國(guó)提出“雙碳”目標(biāo)后,一些地方“未立先破”,開展運(yùn)動(dòng)式“減碳”,對(duì)高耗能項(xiàng)目搞“一刀切”關(guān)停,提出的目標(biāo)超越自身發(fā)展階段,直接影響了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的正常運(yùn)行。綠色轉(zhuǎn)型是一個(gè)過(guò)程,不是一蹴而就的事情。傳統(tǒng)能源逐步退出要建立在新能源安全可靠的替代基礎(chǔ)上,只有把新的能源和產(chǎn)業(yè)“立”起來(lái),調(diào)整能源結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)才有“破”的基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)要“先立后破”,穩(wěn)中求進(jìn)。
結(jié)合材料,運(yùn)用《邏輯與思維》知識(shí),分析實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)要“先立后破”的思維方法。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/1 5:0:2組卷:54引用:9難度:0.6
相似題
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1.關(guān)于思維創(chuàng)新的醞釀階段,下列說(shuō)法正確的有( ?。?br />①這一階段關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,形成有創(chuàng)新價(jià)值的課題
②這一階段是思維創(chuàng)新的突變階段
③這一階段最需要有鍥而不舍、持之以恒的意志
④這一階段要進(jìn)行多方面的試驗(yàn),以尋求解決問(wèn)題的途徑A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 發(fā)布:2024/9/21 13:0:9組卷:22引用:3難度:0.5 -
2.愛(ài)因斯坦說(shuō):“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上的或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性,從新的角度去看舊的問(wèn)題,卻需要有創(chuàng)造性的想象力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?!边@句話體現(xiàn)了( ?。?/h2>
A.創(chuàng)新思維的根本目的是檢驗(yàn)真理 B.想象可以幫助人們明確創(chuàng)新思維的目標(biāo) C.創(chuàng)新思維需要調(diào)查研究,找到解決問(wèn)題的辦法 D.想象是聯(lián)想思維的“暢想”方式 發(fā)布:2024/11/25 12:0:2組卷:11引用:6難度:0.6 -
3.神舟十四號(hào)載人飛船飛行乘組的選拔分析了每個(gè)人的特點(diǎn),陳冬作為指令長(zhǎng),特別自信,處事很果敢,雷厲風(fēng)行;劉洋非常有親和力,語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng);蔡旭哲很聰明,領(lǐng)悟能力比較強(qiáng)。同時(shí)也綜合考慮了每個(gè)人的特點(diǎn)跟任務(wù)的匹配性,以及他們彼此之間的心理相融性、飛行經(jīng)驗(yàn)、年齡等各方面因素,最后來(lái)綜合確定。從辯證思維角度看,本次飛行乘組的選拔( )
①尊重了質(zhì)量互變規(guī)律,加強(qiáng)日常訓(xùn)練以適應(yīng)飛行要求
②采用了分析方法,對(duì)航天員的個(gè)人素質(zhì)分別進(jìn)行考察
③運(yùn)用了推理的方法,推定航天員是否具有完成任務(wù)的能力
④運(yùn)用了綜合方法,對(duì)飛行乘組進(jìn)行全面考慮后綜合確定A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 發(fā)布:2024/12/12 15:0:2組卷:29引用:1難度:0.6
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