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菁優(yōu)網(wǎng)如圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑紙片將A處兩面遮蓋,移入光下幾個(gè)小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
使葉片中的淀粉全部耗盡
使葉片中的淀粉全部耗盡
;實(shí)驗(yàn)過程中將葉片放入酒精中隔水加熱,目的是
溶解葉綠素
溶解葉綠素
。
(2)滴加碘液后A、B、C三處中只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是
淀粉
淀粉
。葉片C處不變藍(lán)的原因是
沒有葉綠體
沒有葉綠體
。
(3)分析光合作用的條件,A和B構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是
,得出的結(jié)論是
是綠色植物進(jìn)行光合作用必不可少的條件。
(4)綠色植物通過光合作用,不僅制造有機(jī)物,同時(shí)對(duì)維持大氣中的
碳—氧平衡
碳—氧平衡
有重要作用。

【答案】使葉片中的淀粉全部耗盡;溶解葉綠素;淀粉;沒有葉綠體;光;光;碳—氧平衡
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/25 3:0:9組卷:2引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)前,將天竺葵放在暗處一晝夜,暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的
     
    先耗盡.
    (2)天竺葵經(jīng)過暗處理后,將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1),放在陽光下照射4小時(shí)后,摘下該葉片,放在酒精里隔水加熱.酒精的作用是
     
    .在洗凈的葉片上滴加碘液,夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色,說明光合作用能制造出淀粉(有機(jī)物),光合作用需要
     

    (3)同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個(gè)小時(shí),剪下一片葉,脫去葉綠素,滴上碘液.觀察葉片顏色變化如圖2,說明
     

    (4)同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體,用試管收集起來(如圖3).這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來,由此可見,金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是
     

    (5)在暗室里,興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中,將該裝置放在離白熾燈不同距離處,記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目(見下表).分析數(shù)據(jù),植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是
     
    ,每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多;從中可以得出結(jié)論
     

    試管與燈的距離(厘米) 5 10 15 20 25 30 35
    每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) 61 55 42 32 25 21 19
    (6)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,完整地寫出光合作用式子:
     

    (7)綠色植物通過光合作用維持了生物圈
     
     
    的相對(duì)平衡,簡稱
     
    平衡.

    發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.3
  • 2.在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí),小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:121引用:6難度:0.5
  • 3.對(duì)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:49引用:1難度:0.4
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