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試題詳情
影響電流熱效應的因素：
猜想：你認為電流通過電熱器產生的熱量與 電流電流、電阻電阻和 通電時間通電時間有關。
設計實驗：
（1）怎樣比較通電導體產生熱量的多少？
如果將電阻絲浸沒在液體中，通電后電阻絲產生的熱量被液體吸收，而根據吸熱公式Q吸=cmΔtcmΔt，對于質量相同的同種物質，溫度變化溫度變化越大，吸收的熱量越多。因此可以通過 溫度變化溫度變化的現象知道通電導體產生熱量的多少。這種研究方法叫 轉換轉換法。
（2）電流通過電熱器產生的熱量與多個因素有關，要探究與其中某一個因素的關系，應采用的研究方法是 控制變量控制變量法。
Ⅰ.研究導體產生的熱量與電阻的關系。
①實驗思路：使 電流電流相同，措施是將電阻 串串聯在電路中；使 通電時間通電時間相同，措施是加熱相同的時間加熱相同的時間；使 電阻電阻不同，措施是取兩個阻值 不同不同（相同/不同）的電阻。為了多次實驗，得到普遍規(guī)律，需在電路中 串串聯一個 滑動變阻器滑動變阻器。
②設計電路圖（在虛線框內畫出）：
③現象：阻值大的電阻R2，溫度上升得高（R1=5Ω，R2=10Ω）。
④結論：導體產生的熱量與電阻有關導體產生的熱量與電阻有關。
Ⅱ.研究導體產生的熱量與電流的關系。
①實驗思路：使 電阻電阻相同，措施是選擇同一個電阻絲；使 通電時間通電時間相同，措施是使電阻工作相同的 時間時間；使 電流電流不同，措施是在電路中 并并聯一個 電阻電阻，并 串串聯一個 電流表電流表顯示其大小。
②現象：電流大時，溫度上升快。
③結論：導體產生的熱量與電流有關導體產生的熱量與電流有關。
Ⅲ.研究導體產生的熱量與通電時間的關系。
①實驗思路：使 電阻電阻相同，措施是使電阻絲的電阻值 不變不變（選填“改變”或“不變”）；使 電流電流相同，措施是將電阻 串串聯在電路中，并且不移動 滑動變阻器的滑動變阻器的位置；使 通電時間通電時間不同，措施是使電阻工作相同的 時間時間。
②現象：通電時間越長，溫度上升得越高。
③結論：導體產生的熱量與通電時間有關導體產生的熱量與通電時間有關。
（3）綜上所述：電流通過電阻絲產生的熱量與導體本身的 阻值阻值、通過導體的 電流電流以及 通電時間通電時間有關。導體的 阻值阻值越大、通過導體的 電流電流越大、通電的 時間時間越長，電流通過導體產生的熱量越多。
【答案】電流；電阻；通電時間；cmΔt；溫度變化；溫度變化；轉換；控制變量；電流；串；通電時間；加熱相同的時間；電阻；不同；串；滑動變阻器；導體產生的熱量與電阻有關；電阻；通電時間；時間；電流；并；電阻；串；電流表；導體產生的熱量與電流有關；電阻；不變；電流；串；滑動變阻器的；通電時間；時間；導體產生的熱量與通電時間有關；阻值；電流；通電時間；阻值；電流；時間
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/11/16 8:0:2組卷：13難度：0.4
相似題
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1．（1）實驗設計：通過觀察溫度計示數 來反映導體產生熱量的多少。
（2）探究方法：法、法。
（3）設計實驗①探究電熱與通電時間的關系時，電路如圖1所示。保持電流大小不變，記錄不同時間間隔下溫度計升高的示數。
②探究電熱與電流的關系時，電路仍如圖1所示，調節(jié)電流的大小，記錄相同的時間內溫度計示數變化的多少。
③探究電熱與電阻的關系時，應將阻值不同的兩電阻 聯，如圖2所示。
（4）進行實驗：略。
（5）實驗結論
①對同一電阻絲，在電流大小不變的情況下，通電時間越長，電流產生的熱量越 。
②對同一電阻絲，在通電時間相同的情況下，通電電流越大，電流產生的熱量越 。
③在通電電流大小不變，通電時間相同的情況下，電阻越大，電流產生的熱量越 。發(fā)布：2024/7/14 8:0:9組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．有幾位同學課后討論電流通過導體產生熱量這個現象時，發(fā)表了以下幾種意見，你認為其中錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/9/26 9:0:2組卷：22難度：0.8