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某興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行氫氣還原氧化銅的實驗時,對得到的固體產(chǎn)物的成分產(chǎn)生了興趣,并對此開展了探究實驗。已知試管中氧化銅的質(zhì)量為8g。
實驗一、開展氫氣還原氧化銅實驗
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)圖1中制取氫氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
。
(2)實驗開始時,將進(jìn)行以下操作:①向長頸漏斗中加入稀硫酸;②點燃酒精燈。這兩個操作的正確順序是
①②
①②
(填序號)。
反應(yīng)一段時間后,觀察到試管中固體全部變?yōu)榧t色,經(jīng)老師提醒,該紅色固體不一定是銅,還可能是氧化亞銅(Cu2O)。
實驗二、探究反應(yīng)得到的固體產(chǎn)物的成分
【查閱資料】
(3)氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu2O+H2SO4═Cu+H2O+
CuSO4
CuSO4
。(請把化學(xué)方程式補(bǔ)充完整)
【提出問題】試管中紅色固體是什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想一:銅;
猜想二:氧化亞銅;
猜想三:銅和氧化亞銅的混合物。
【實驗探究】
(4)小軍同學(xué)按如下方案進(jìn)行實驗。
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
將試管中的紅色固體全部倒入燒杯中,加入足量稀硫酸,充分?jǐn)嚢?/td> 溶液由無色變?yōu)?
藍(lán)色
藍(lán)色
,燒杯底部仍有紅色固體
猜想二成立
【交流討論】
(5)小奇同學(xué)認(rèn)為小軍同學(xué)的結(jié)論錯誤,他認(rèn)為可以通過測定燒杯中剩余的紅色固體的質(zhì)量來驗證猜想。于是他將燒杯中的混合物進(jìn)行過濾,并對濾渣進(jìn)行洗滌、干燥處理后,稱量固體的質(zhì)量為mg,證明猜想三正確,則m的取值范圍是
3.2<m<6.4
3.2<m<6.4

【拓展延伸】
(6)興趣小組的同學(xué)在老師的協(xié)助下取若干質(zhì)量相等的氧化銅,在相同條件下分別用氫氣還原不同時間(t),檢測所得固體中氧化亞銅的質(zhì)量(m),并繪制了如圖2所示的曲線圖。由圖2可知:為確保氫氣還原氧化銅所得固體中不含氧化亞銅,應(yīng)采取的措施是
延長加熱時間
延長加熱時間
【答案】Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;①②;CuSO4;藍(lán)色;3.2<m<6.4;延長加熱時間
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:56引用:6難度:0.5
相似題
  • 1.學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)后,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)稀鹽酸、CaCO3粉末、Na2SO4溶液、BaCl2溶液之間的反應(yīng)進(jìn)行如圖所示的實驗探究。
    (1)大家一致認(rèn)為試管①中不發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),理由是
     
    。
    (2)試管②中的化學(xué)反應(yīng)方程式為
     
    。
    (3)試管③中觀察到的現(xiàn)象是有沉淀產(chǎn)生。將試管③反應(yīng)后的物質(zhì)過濾,對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)一步探究:
    菁優(yōu)網(wǎng)【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
    【猜想假設(shè)】
    猜想一:NaCl
    猜想二:NaCl、Na2SO4
    猜想三:(4)
     

    猜想四:NaCl、Na2SO4、BaCl2
    經(jīng)過討論,大家認(rèn)為猜想四不合理,原因是
     
    。
    【設(shè)計實驗】
    實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
    步驟一:取少量濾液于試管中,加入適量BaCl2溶液 無明顯現(xiàn)象 猜想
     
    不成立
    步驟二:取少量濾液于試管中,加入適量稀硫酸 有白色沉淀生成 猜想三成立
    【反思拓展】
    探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,既要考慮生成物,又要考慮
     
    。
    發(fā)布:2024/9/22 4:0:8組卷:64引用:4難度:0.5
  • 2.實驗室中有一種含有純堿、小蘇打和少量水的固體粉末樣品。為了測定其中小蘇打的含量,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,利用如圖所示裝置(部分固定裝置已略去)進(jìn)行實驗。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    已知:①該裝置氣密性良好,A、C、D中所裝藥品足量且能完全吸收相關(guān)物質(zhì)
    ②堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物
    ③加熱條件下,純堿穩(wěn)定不分解,小蘇打易分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
    2NaHCO3
    Na2CO3+H2O+CO2
    探究過程如下:
    Ⅰ.稱量樣品和已裝入相關(guān)藥品的裝置C、D的質(zhì)量,分別為:m、m1、m2;
    Ⅱ.將質(zhì)量為m的樣品裝入B玻璃管中,按圖連接好裝置,關(guān)閉彈簧夾,給玻璃管加熱
    Ⅲ.待玻璃管中樣品完全反應(yīng),打開彈簧夾通空氣,再熄滅酒精燈,直到玻璃管冷卻
    Ⅳ.再次稱量裝置C、D的質(zhì)量,分別為m3、m4
    請回答下列問題
    (1)裝置A中堿石灰的作用是
     

    (2)裝置C中所裝藥品為
     

    (3)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (4)裝置E的作用
     

    (5)依據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)計算,該樣品中小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     
    (用相關(guān)字母表示)。
    (6)誤差分析。按上述實驗步驟測得該樣品中小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
     
    (填“偏大”“偏小”或“準(zhǔn)確”),理由是
     
    發(fā)布:2024/9/22 4:0:8組卷:451引用:3難度:0.5
  • 3.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”,做了兩個實驗:CuSO4溶液分別與NaOH溶液、BaCl2溶液反應(yīng).實驗結(jié)束后將兩實驗中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,充分混合后過濾,得到濾液呈無色.
    (1)寫出廢液混合后使濾液變無色時一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (2)取少量濾液于試管中,滴入紫色石蕊試液,石蕊溶液仍為紫色,則濾液呈
     
    性(填“酸”、“中”、“堿”).
    (3)該小組的同學(xué)對濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進(jìn)行了如下探究實驗:
    【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
    【作出猜想】猜想Ⅰ:
     
    ;猜想Ⅱ
     
    ;猜想Ⅲ
     

    【實驗探究】
    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
     實驗①:取少量濾液于試管中,加入適量的純堿溶液,振蕩. 無明顯現(xiàn)象 猜想Ⅱ不成立
     實驗②
     
    產(chǎn)生白色沉淀 猜想Ⅲ成立
    在實驗②的溶液中滴加無色酚酞溶液,觀察到酚酞溶液變成紅色.
    【交流拓展】要使藍(lán)色溶液變成無色,還可以用不同于上述原理的方法,即在藍(lán)色溶液中加入足量的
     
    發(fā)布:2024/9/22 5:0:8組卷:59引用:5難度:0.5
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