假說(shuō)—演繹法是構(gòu)建科學(xué)理論的一種重要方法，如表中假說(shuō)和演繹推理不相符的是（　?。?br />

選項(xiàng) 探究目的假說(shuō) 演繹推理

A 金魚(yú)草花色遺傳金魚(yú)草花色的遺傳符合“融合遺傳” 若將F₁粉紅花色金魚(yú)草進(jìn)行自交，后代F₂應(yīng)全為粉紅色

B DNA的復(fù)制方式 DNA的復(fù)制方式為全保留復(fù)制若提取子一代和子二代DNA進(jìn)行密度梯度離心，均出現(xiàn)2個(gè)條帶

C 噬菌體的遺傳物質(zhì) 噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌預(yù)測(cè)³⁵S組沉淀物含有大量放射性；³²P組沉淀物基本不含放射性

D 探究果蠅控制白眼基因的位置控制白眼性狀的基因位于Y染色體上白眼果蠅全為雄性

A．A

B．B

C．C

D．D

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/5/9 8:0:9組卷：40引用：6難度：0.6

相似題

1．DNA半不連續(xù)復(fù)制假說(shuō)是指DNA復(fù)制時(shí)，一條子鏈連續(xù)形成，另一條子鏈先形成短片段后再進(jìn)行連接（如圖1）。為驗(yàn)證假說(shuō)，某小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：培養(yǎng)T₄噬菌體→于不同時(shí)刻分離噬菌體DNA→加熱→離心→檢測(cè)相應(yīng)位置DNA單鏈片段含量，結(jié)果如圖2。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br />

A．加熱的目的是使DNA解旋，從而獲取不同時(shí)刻形成的長(zhǎng)短不同的DNA單鏈片段

B．與60秒相比，120秒結(jié)果中短鏈片段減少的原因是短鏈片段連接形成長(zhǎng)片段

C．若以DNA連接缺陷的噬菌體為材料，則圖2中的曲線(xiàn)峰值將右移

D．DNA復(fù)制過(guò)程中需要用到解旋酶、DNA聚合酶和DNA連接酶

發(fā)布：2024/10/23 2:0:1組卷：41引用：3難度：0.7

A．Ⅰ代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?sup>14N，另一條鏈?zhǔn)?sup>15N

B．Ⅱ代細(xì)菌含¹⁵N的DNA分子占全部DNA分子的

C．預(yù)計(jì)Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為

D．上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制

發(fā)布：2024/11/2 1:30:2組卷：167引用：41難度：0.7

發(fā)布：2024/10/4 7:0:1組卷：13引用：1難度：0.5

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選項(xiàng)	探究目的	假說(shuō)	演繹推理
A	金魚(yú)草花色遺傳	金魚(yú)草花色的遺傳符合“融合遺傳”	若將F₁粉紅花色金魚(yú)草進(jìn)行自交，后代F₂應(yīng)全為粉紅色
B	DNA的復(fù)制方式	DNA的復(fù)制方式為全保留復(fù)制	若提取子一代和子二代DNA進(jìn)行密度梯度離心，均出現(xiàn)2個(gè)條帶
C	噬菌體的遺傳物質(zhì)	噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌	預(yù)測(cè)³⁵S組沉淀物含有大量放射性；³²P組沉淀物基本不含放射性
D	探究果蠅控制白眼基因的位置	控制白眼性狀的基因位于Y染色體上	白眼果蠅全為雄性

實(shí)驗(yàn)	細(xì)菌	培養(yǎng)及取樣	操作（密度梯度離心和放射自顯影）	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1	大陸桿菌	含³H標(biāo)記的dTTP（胸腺嘧啶脫氧核糖核苷三磷酸）的液體培養(yǎng)基、30秒取樣	分離DNA，堿性條件變性（雙鏈分開(kāi)）	被³H標(biāo)記的片段，一半是1000～2000個(gè)堿基的DNA小片段，而另一半則是長(zhǎng)很多的DNA大片段。
2	大腸桿菌	含³H標(biāo)記的dTTP（胸腺嘧啶脫氧核糖核苷三磷酸）的液體培養(yǎng)基，3分鐘取樣	同上	被³H標(biāo)記的片段大多數(shù)是DNA大片段。
3	DNA連接酶突變型大腸桿菌	含³H標(biāo)記的dTTP（胸腺嘧啶脫氧核糖核苷三磷酸）的液體培養(yǎng)基，3分鐘取樣	同上	同實(shí)驗(yàn)1