課內(nèi)閱讀。
時間過得那么飛快，使我小小的心靈里不只是著急，更是悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說 我要比太陽更快地回家 我狂奔回去，站在庭院前喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳躍起來，那一天我跑贏了太陽。以后我就時常做那樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時跑過西北風(fēng)的追趕，有時一個暑假才能寫完的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常常把哥哥讀過的書拿來讀。
（1）這段文字節(jié)選自課文《和時間賽跑和時間賽跑》，它的作者是林清玄林清玄。
（2）在文中的“空格”里填上合適的標(biāo)點。
（3）寫出下列詞語的近義詞。
追逐--追趕追趕 焦急--著急著急
（4）用“ ”畫出文中的一個排比句。
（5）“我”是怎樣和時間賽跑的？這段文字中舉了哪幾個例子？
①和太陽賽跑。和太陽賽跑。②和西北風(fēng)比快。和西北風(fēng)比快。③一個暑假才能做完的作業(yè)十天就做完了。一個暑假才能做完的作業(yè)十天就做完了。④三年級做哥哥五年級的作業(yè)。三年級做哥哥五年級的作業(yè)。
（6）把這段文字中描寫“我”的心情的詞語寫在下面的橫線上。
（7）用簡練的語言概括這段話的主要內(nèi)容。
寫了我要比太陽更快地回家，要和時間賽跑。寫了我要比太陽更快地回家，要和時間賽跑。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】和時間賽跑；林清玄；追趕；著急；和太陽賽跑。；和西北風(fēng)比快。；一個暑假才能做完的作業(yè)十天就做完了。；三年級做哥哥五年級的作業(yè)。；寫了我要比太陽更快地回家，要和時間賽跑。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/10 3:30:1組卷：2引用：1難度：0.2
相似題
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1．課內(nèi)閱讀
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
（1）從文中找出一組反義詞。--
（2）這一段話共有句，寫出了漓江，，的特點。
（3）用“ ”畫出文中的一個比喻句。
（4）仿照畫線的句子寫一句話。發(fā)布：2025/3/10 9:0:1組卷：5引用：2難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀運用。
只是有一次，他在講課的時候講到女媧氏補天造人的傳說，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也變成人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大了，被摔到地上摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。
（1）文中對學(xué)生的描寫是一處描寫，細膩地刻畫了學(xué)生情感的微妙變化：
由→→。
（2）文中兩次寫到“笑”。 劉老師笑著講女媧甩泥造人，結(jié)果自己的腿也被甩掉了。這里的“笑”表現(xiàn)了教室里騰起了一片笑聲，這里的“笑”是因為
你想到用哪些“笑”的四字詞來形容當(dāng)時孩子們的笑：（至少兩個）。發(fā)布：2025/3/10 8:30:1組卷：1引用：1難度：0.1 -
3．課內(nèi)閱讀運用。
《三亞落日》節(jié)選 三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍藍的天與藍藍的海融在一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。
（1）仿照例子寫詞語。
金燦燦 亮閃閃
（2）這段話寫到了、、、、等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。、、、等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。
（3）用“ ”畫出文中一個比喻句。這個句子把比作了。
（4）《三亞落日》中作者把落日分別比作、、。
（5）我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如、、。發(fā)布：2025/3/10 8:0:1組卷：6引用：2難度：0.1