1．實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。請參與下列探究活動，體驗探究的快樂。
探究活動一：探究空氣中氧氣的含量。
甲組按如圖設(shè)計實驗方案：先關(guān)閉彈簧夾，在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，再打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。水倒吸進(jìn)入集氣瓶。（實驗裝置如圖所示）回答下列問題：
（1）實驗中紅磷需稍過量的目的是 。
（2）乙組進(jìn)行實驗時，發(fā)現(xiàn)紅磷伸進(jìn)集氣瓶中燃燒時，右邊燒杯中有氣泡冒出，其原因是 。
（3）根據(jù)本實驗可推知氮?dú)獾男再|(zhì)有 （寫一點即可）。
活動探究二：探究物質(zhì)的組成和性質(zhì)。
下列實驗設(shè)計都是我們學(xué)習(xí)過，根據(jù)你的認(rèn)識，回答下列問題。

選項	A實驗	B實驗	C實驗
實驗 設(shè)計

（4）雯雯說：A實驗可以證明蠟燭燃燒產(chǎn)生了水，還可以證明蠟燭中含有氧元素，你認(rèn)為雯雯的說法是否正確？。
（5）B實驗中，肥皂泡上升，證明氫氣具有的性質(zhì)是 。
（6）C實驗中A燒杯盛有濃氨水，B燒杯內(nèi)是滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水。過一會兒，觀察實驗現(xiàn)象。設(shè)計該實驗的目的是 。

2．氫氣不同于其它氣體的最顯著特點是（　?。?/div>

3．下列有關(guān)氫氣的物理性質(zhì)的描述不正確的是（　?。?/div>