閱讀材料，完成下列要求。
某校開展學(xué)習(xí)彭士祿院士先進事跡的主題教育活動。彭老用畢生心血詮釋了新時代科學(xué)家精神的核心內(nèi)涵，他的奮斗精神、工作作風(fēng)、高尚情懷激勵著千千萬萬中華兒女。
1956年，面對美國核潛艇的威脅，國家需要一批學(xué)子改行學(xué)原子能核動力專業(yè)，彭士祿毫不猶豫：“只要祖國需要，我當(dāng)然愿意！”1958年底，中國組建了核動力潛艇工程項目，彭士祿從前蘇聯(lián)學(xué)成回國，研制初期，彭士祿帶領(lǐng)的研發(fā)團隊對核潛艇建造方面掌握的知識幾乎為零，一次次試驗、測量數(shù)據(jù)，又一次次試驗失敗、苦苦求索……他又帶領(lǐng)大家對收集到的國外數(shù)據(jù)反復(fù)驗算、校核和修正，建立起中國核動力裝置主要參數(shù)的計算方法，成功確定了100多個參數(shù)，最終完成了潛艇核動力裝置的基本設(shè)計方案。1970年12月26日，我國第一艘核潛艇成功下水，4.6萬個零部件全部實現(xiàn)自主研制，中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。
我們向彭老致敬，更要以彭老為榜樣，發(fā)揚他勇攀高峰、甘做“拓荒?！?、“為人民、為祖國奉獻一切”的精神。
（1）結(jié)合材料，運用“求索真理的過程”的知識，說明彭士祿院士與他的團隊是如何成功的。
（2）運用文化生活的知識，說明該校開展主題教育活動的理由。
（3）今年是中國共青團成立100周年，某校團支部準備以“讓新時代記住我們的樣子”為主題組織一次演講活動。運用所學(xué)知識，寫兩條發(fā)言提綱。