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實驗探究:
海螳螂是喜歡棲息在海邊巖石縫或石塊下的一種節(jié)肢動物。為探究“某因素對海螳螂生活的影響”,將全班同學分為7組,每組選取10只海螳螂,進行如下實驗:
步驟一:鐵盤內(nèi)以橫軸中線為界,一側放潮濕的沙,一側放干燥的沙,其余條件相同且適宜。
步驟二:分別在鐵盤兩側中央各放入5只海螳螂。靜置2分鐘后,每分鐘統(tǒng)計1次兩側的海螳螂數(shù)目,統(tǒng)計10次。記錄統(tǒng)計結果。將7組同學的實驗結果取平均值,所得數(shù)據(jù)如圖所示,分析回答下列問題:
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(1)該實驗探究的影響海螳螂生活的因素為
水分
水分
;鐵盤兩邊“其余條件相同且適宜”的目的是
保證單一變量
保證單一變量
。
(2)每組選用多只海螳螂做實驗,而不是1只,原因
避免偶然性,提高實驗結果的準確性
避免偶然性,提高實驗結果的準確性
。
(3)由圖可知,
9
9
分鐘后,海螳螂的分布趨于穩(wěn)定,且分布在
潮濕
潮濕
(填“潮濕”或“干燥”)處的海螳螂數(shù)量較多。
(4)分析以上數(shù)據(jù),可得出的結論是
水分(沙的濕度)對海螳螂的生活有影響,海螳螂更適于生活在潮濕的環(huán)境中
水分(沙的濕度)對海螳螂的生活有影響,海螳螂更適于生活在潮濕的環(huán)境中
。
【答案】水分;保證單一變量;避免偶然性,提高實驗結果的準確性;9;潮濕;水分(沙的濕度)對海螳螂的生活有影響,海螳螂更適于生活在潮濕的環(huán)境中
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/1 1:0:8組卷:1引用:3難度:0.5
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  • 1.科學探究的一般過程的正確順序是( ?。?br />①提出問題
    ②制訂計劃
    ③作出假設
    ④實施計劃
    ⑤得出結論
    ⑥表達和交流
    發(fā)布:2024/9/21 4:0:8組卷:4引用:8難度:0.5
  • 2.小明是個善于思考的同學,他在觀察家中飼養(yǎng)的金魚時想到一個問題:“溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設計了如下表所示的方案,試分析回答:
    步驟 燒杯① 燒杯② 燒杯③ 燒杯④ 燒杯⑤ 燒杯⑥
    1 各加入1000毫升常溫水,一條相同狀況的金魚,并測量記錄水溫
    2 一段時間后,同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)
    3 ①②③均用水浴鍋隔水加熱,使水溫升高10℃ ④⑤⑥不進行任何處理
    4 一段時間后,同時觀察記錄下每條金魚的呼吸次數(shù),分析得出結論
    (1)該探究活動的實驗變量是
     
    。
    (2)如果你做這個實驗,你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?
     
    。
    (3)④,⑤,⑥杯中金魚的作用是
     
    。
    (4)取多條金魚而不是一個的原因是
     
    。
    發(fā)布:2024/9/21 5:0:8組卷:0引用:2難度:0.5
  • 3.在探究實驗中提出假設時,應該遵循的原則是(  )
    發(fā)布:2024/9/21 4:0:8組卷:2引用:3難度:0.7
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