小紅同學(xué)與其他同學(xué)一起對課本上的科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了自主探究。
探究Ⅰ、人體吸入空氣和呼出氣體的不同。
（1）實(shí)驗(yàn)1中要控制向兩個(gè)集氣瓶中加入的澄清石灰水 用量用量相同。
（2）實(shí)驗(yàn)1中 呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣中石灰水幾乎不變呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣中石灰水幾乎不變現(xiàn)象，說明呼出氣體中含有較多的二氧化碳。
（3）實(shí)驗(yàn)2中觀察到燃著的木條在呼出氣體中較快熄滅，說明呼出氣體和空氣比較 呼出氣體中氧氣含量較低呼出氣體中氧氣含量較低。
探究Ⅱ、興趣小組同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。
【查閱資料】當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)，白磷可以燃燒。
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為200mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
【實(shí)驗(yàn)過程】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
（4）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 P+O2點(diǎn)燃P2O5P+O2點(diǎn)燃P2O5。
（5）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，錐形瓶內(nèi)氣壓的變化是 先變大后變小先變大后變小。
（6）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，最后可觀察到注射器中的水還剩下約 1010mL。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】空氣中氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的15。
【反思總結(jié)】
（7）反應(yīng)結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓瑩?jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推測氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)是 不支持燃燒不支持燃燒（寫出一條即可）。
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
1
5
【考點(diǎn)】測定空氣里氧氣含量的探究；吸入空氣與呼出氣體的比較．
【答案】用量；呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣中石灰水幾乎不變；呼出氣體中氧氣含量較低；P+O2P2O5；先變大后變?。?0；不支持燃燒
點(diǎn)燃
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/9/13 2:0:8組卷：14引用：3難度：0.5
相似題
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1．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐侨绾螠p少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1042引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空堈f明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?，請結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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