1．某實驗小組利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)并取得了成功。
【查閱資料】溫度達到40℃時，白磷便可燃燒。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
【實驗探究】裝入藥品，按圖示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，足量的白磷在集氣瓶內(nèi)未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體 （填“支持”或“不支持”）燃燒。寫出白磷燃燒的文字表達式：。
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是 。
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻至室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到下列現(xiàn)象：①注射器中的水自動流入集氣瓶中；②當(dāng)注射器中的水剩下約4mL時停止流出。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是 、。
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的 。
【反思拓展】用此裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)與教材實驗相比有何優(yōu)點？（答一點即可）。

2．學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下開展“探究空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗活動，請按要求回答問題（已知：銅加熱時只能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固體氧化銅）
（1）選用磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實驗，選擇反應(yīng)物的主要依據(jù)是（填序號） 。
A.反應(yīng)物是固體
B.在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣
C.燃燒有明顯現(xiàn)象
D.生成物不是氣體
（2）小明由該實驗得到啟發(fā)，設(shè)計了如圖實驗，但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升至集氣瓶容積的約五分之一處，而是集氣瓶內(nèi)液面幾乎不變，原因是 。

（3）用甲、乙兩套裝置進行實驗（裝置不漏氣）

①下列有關(guān)分析合理的是（填序號） 。
A.都只能在實驗結(jié)束后，推測出氮氣是無色氣體
B.甲燃燒匙伸入速度太慢，測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏大
C.乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
D.甲比乙更節(jié)約能源
E.乙比甲測量結(jié)果更準，更環(huán)保
②利用乙裝置實驗時，加熱使紅磷反應(yīng)，待裝置冷卻至室溫后觀察。反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下，請分析后將注射器中反應(yīng)后的氣體體積填入空格內(nèi)：

玻璃管中原有空氣的體積	注射器中氣體的體積		結(jié)論
	反應(yīng)前	反應(yīng)后	氧氣約占空氣體積的五分之一。
50mL	40mL	mL

（4）反思：結(jié)合鐵絲在空氣（氧氣的含量約為21%）中不能燃燒，在純氧中能燃燒的實驗事實，解釋用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)果總是小于五分之一的不可控因素？。
化學(xué)社團的同學(xué)對“測定空氣中O₂體積分數(shù)”的實驗進行深入探究。
【活動1】證明紅磷熄滅后，氧氣還有剩余

實驗裝置	實驗步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
	Ⅰ.用高能激光筆照射燃燒匙中足量的紅磷	紅磷燃燒放熱，產(chǎn)生大量白煙，一段時間后熄滅，白磷始終不燃燒。	紅磷熄滅后，氧氣還有剩余
	Ⅱ.冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用高能激光筆照射	白磷燃燒，放出大量熱，產(chǎn)生大量白煙。

①實驗過程中氣球的變化是 ，所以說氣球的作用是 。
【活動2】探究影響剩余氧氣濃度的因素，得到數(shù)據(jù)如表。

可燃物	白磷	紅磷	木炭
著火點/攝氏度	40	240	370
生成物狀態(tài)	固態(tài)	固態(tài)	氣態(tài)
剩余氧氣濃度	3.1%	7.0%	14.0%

②通過對比表中白磷和紅磷的數(shù)據(jù)可得出影響剩余氧氣濃度的因素可能是 。
③結(jié)合以上探究及實驗數(shù)據(jù)，在“測定空氣中氧氣含量”的實驗中，通常使用紅磷而不用木炭的原因可能有 、。

3．【實驗1】用圖1所示裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗過程如下：

第一步：按圖1連接好裝置。
第二步：_______。
第三步：在集氣瓶內(nèi)加少量水，并將水面上方劑空間分為5等份，標好刻度，用彈簧夾夾緊膠皮管。
第四步：取紅磷放入燃燒匙內(nèi)，點燃后立即伸入集氣瓶中，并把瓶塞塞緊。
第五步：待紅磷熄滅且裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。
回答下列問題：
（1）請補充第二步實驗操作：。
（2）待紅磷熄滅且裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象為 。
（3）寫出紅磷燃燒的符號表達式：。
（4）上面實驗同時證明了氮氣的物理性質(zhì)是 。
（5）某同學(xué)對實驗裝置進行改進如圖2所示，改進后的優(yōu)點是 （答1點即可）。
（6）已知：鎂在空氣中燃燒生成物都是固體。某同學(xué)用鎂代替紅磷做這個實驗，實驗完畢，冷卻至室溫后，進入集氣瓶中水的體積遠遠大于瓶內(nèi)原有空氣體積的五分之一，若裝置氣密性良好且實驗操作正確，則可能的原因是 。（從紅磷的替代物選擇的角度來考慮）
【實驗2】加熱銅粉測定空氣中氧氣含量已知銅在加熱條件下可與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅固體。用如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量：已知硬質(zhì)玻璃管的容積為40mL，反應(yīng)前在注射器中留有20mL空氣，給裝有細銅粉的硬質(zhì)玻璃管加熱，同時緩慢推拉注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅粉在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，觀察系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

（7）在加熱過程中，緩慢推拉注射器活塞的目的是 ，氣球的作用是 。
（8）測得實驗結(jié)果如下：

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積	硬質(zhì)玻璃管的體積	反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
20mL	40mL	11mL

由此數(shù)據(jù)可以計算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)為 ，造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是 （填序號）。
①讀數(shù)時沒有冷卻至室溫
②加入銅粉量太少
③反應(yīng)后沒有將氣球中氣體擠出就讀數(shù)