材料 1918年1月下自，蔡元培校長(zhǎng)收到了北大學(xué)生陳寶書等人的來(lái)信，希望對(duì)勤奮好學(xué)的齋役何以莊“量才拔調(diào)”。蔡元培校長(zhǎng)在《北京大學(xué)日刊》的公開(kāi)回信中強(qiáng)調(diào)，“為貧而役，本非可恥”，主張學(xué)校職員與校役地位平等。同年3月18日起，蔡元培校長(zhǎng)連續(xù)六天刊登《校長(zhǎng)告白》，對(duì)校役夜班的開(kāi)設(shè)和教學(xué)安排提出設(shè)想，并號(hào)召北大學(xué)生擔(dān)任教員，“各以所長(zhǎng)，分任教科”。
1918年4月14日，北大校役夜班正式開(kāi)學(xué)，首開(kāi)中國(guó)近代高校平民教育之先河。當(dāng)日，“本校全體校役二百三十余人，齊集于文科第一教室，為舉行校役夜班開(kāi)學(xué)禮也……是日會(huì)場(chǎng)極整齊嚴(yán)肅，校役面有笑容，似深幸得有求學(xué)問(wèn)上之機(jī)會(huì)也?！辈淘嘈ｉL(zhǎng)蒞會(huì)并發(fā)表演說(shuō)指出：“在常人之意以為學(xué)校為學(xué)生而設(shè)，與校役何涉，不知一種社會(huì)無(wú)論小之若家庭若商店，大之若國(guó)家，必須此一社會(huì)之各人，皆與社會(huì)有休戚相關(guān)之情狀，且深知此社會(huì)之性質(zhì)，而各盡其責(zé)，故無(wú)人不當(dāng)學(xué)，而亦無(wú)時(shí)不當(dāng)學(xué)也。”
——摘編自郭齊家《中國(guó)教育思想史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析蔡元培推行“校役夜班”教育的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述蔡元培推行“校役夜班”教育的作用。
【考點(diǎn)】學(xué)校教育的發(fā)展．
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/23 12:26:7組卷：1引用：3難度：0.5
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1．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 南宋書院的繁榮，不僅表現(xiàn)在數(shù)量大增、規(guī)模擴(kuò)大上，更重要的是表現(xiàn)在制度上的進(jìn)一步完備及教育傳導(dǎo)、藏書、刻書、祭祀學(xué)派祖師、經(jīng)營(yíng)田產(chǎn)等成為書院的主要事業(yè)，表明書院已經(jīng)成為一個(gè)功能完全并且可以獨(dú)立運(yùn)作的文化組織；內(nèi)部的職事設(shè)置日趨合理，基本形成研究教學(xué)、行政管理、財(cái)務(wù)后勤、學(xué)生自治等相互聯(lián)系的幾大條塊，說(shuō)明書院的組織管理已臻完善；各書院開(kāi)始制訂并執(zhí)行學(xué)規(guī)、規(guī)程、揭示等不同名目的規(guī)章制度以規(guī)范自身行為，宣示自己追求的目標(biāo)與學(xué)術(shù)文化主張。這種自覺(jué)的舉措，是書院制度走向成熟并最終確立的標(biāo)志。
——摘編自鄧濤《宋代書院的發(fā)展及其與官學(xué)的關(guān)系》材料二 中國(guó)舊時(shí)代的教育場(chǎng)所私塾和書院，都是士大夫準(zhǔn)備科舉的場(chǎng)所，在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起以前，中國(guó)還沒(méi)有出現(xiàn)近代新式學(xué)校。舊的學(xué)堂不能適應(yīng)洋務(wù)事業(yè)的需要。創(chuàng)辦洋務(wù)學(xué)堂是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，其目的在培養(yǎng)洋務(wù)活動(dòng)所需要的翻譯、外交、工程技術(shù)、水陸軍事等多方面的專門人才。教學(xué)內(nèi)容以所謂“西文”“西藝”為主。從19世紀(jì)60年代至90年代，洋務(wù)派創(chuàng)辦的洋務(wù)學(xué)堂約30所，他們隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)而逐漸開(kāi)辦，大致上可以分為外國(guó)語(yǔ)（“方言”）學(xué)堂、軍事（“武備”）學(xué)堂和技術(shù)實(shí)業(yè)學(xué)堂三類。
——摘編自努爾古麗?麥麥提《淺談洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代教育中的作用》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括南宋書院的發(fā)展趨勢(shì)。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較南宋書院與洋務(wù)派新式學(xué)堂的不同。發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：6引用：5難度：0.5 -
2．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 宋代書院作為中國(guó)特有的教育機(jī)構(gòu)和組織形式，其課程內(nèi)容大致分為理論課程和經(jīng)驗(yàn)課程兩類。理論課程有《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《春秋》《左傳》《漢書》《史記》等。還有周敦頤、程顥、張載和朱熹等儒學(xué)大師的研究心得以及語(yǔ)錄講義注疏等。許多書院都制定了學(xué)規(guī)、課規(guī)、規(guī)約，這是經(jīng)驗(yàn)課程內(nèi)容的組成部分。書院把這類課程內(nèi)容體現(xiàn)在日常生活、學(xué)習(xí)的行為規(guī)范上，書院師生必須認(rèn)真研習(xí)、共同遵守。書院學(xué)規(guī)中系統(tǒng)最完整、社會(huì)影響最大的是朱熹制定的《白鹿洞書院學(xué)規(guī)》。
——摘編自劉河燕《宋代書院與中世紀(jì)大學(xué)課程內(nèi)容之比較》材料二 西歐12、13世紀(jì)的大學(xué)課程設(shè)置
——摘編自徐磊《宋代書院與歐洲中世紀(jì)大學(xué)之比較》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出與歐洲中世紀(jì)大學(xué)相比，宋代書院課程設(shè)置的不同。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析影響歐洲中世紀(jì)大學(xué)課程設(shè)置的因素。發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：2引用：2難度：0.5 -
3．關(guān)于《白鹿洞書院揭示》，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202212/428/94787508.png" style="vertical-align:middle" />
①該書院開(kāi)啟了中國(guó)私學(xué)的歷史
②該書院成為程朱理學(xué)傳播的中心
③這是中國(guó)書院發(fā)展史上的一個(gè)綱領(lǐng)性學(xué)規(guī)
④內(nèi)容充分發(fā)揮儒學(xué)在強(qiáng)化社會(huì)倫理道德秩序的作用發(fā)布：2024/9/26 16:0:1組卷：0引用：2難度：0.6
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