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閱讀材料,完成下列要求。
材料
時(shí)間 民族交融的特點(diǎn)
春秋戰(zhàn)國(guó) 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各國(guó)變法圖強(qiáng),加快統(tǒng)一進(jìn)程,在統(tǒng)一的過程中,進(jìn)一步促進(jìn)了各民族之間的融合,華夏族逐漸形成
秦漢 秦漢統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固,國(guó)家統(tǒng)一,社會(huì)安定,各民族在生產(chǎn)生活之中相互交往交流交融,進(jìn)一步融合
魏晉南北朝 由于民族遷徙和改革,少數(shù)民族與漢族長(zhǎng)期雜居,極大地促進(jìn)了民族融合
隋唐 政府實(shí)行開明開放的民族政策,對(duì)各民族一視同仁,各民族間的交融在穩(wěn)定統(tǒng)一的環(huán)境下達(dá)到另一個(gè)高峰
宋元 北方少數(shù)民族仿照中原王朝建立政權(quán),并長(zhǎng)期與兩宋形成對(duì)峙局面;蒙古族入主中原王朝。這一時(shí)期,少數(shù)民族與漢族長(zhǎng)期共居,民族融合規(guī)模空前
明清 明確對(duì)邊疆地區(qū)的管理,將中央對(duì)邊疆各少數(shù)民族地區(qū)的統(tǒng)治逐漸確定下來(lái),
對(duì)中華民族的最終形成與鞏固起到重要作用
解讀表格,提煉出一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合相關(guān)史實(shí),加以論述。(要求:寫出觀點(diǎn),觀點(diǎn)合理、明確,史論結(jié)合)

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/13 8:0:9組卷:1引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:中華民族的歷史是不斷交流、互動(dòng)、交融的發(fā)展史。中國(guó)古代歷史上民族交融的途徑有多種,其中戰(zhàn)爭(zhēng)在民族交融中起到舉足輕重的作用。從中國(guó)古代歷史來(lái)看,民族交融發(fā)展迅速、激烈的時(shí)期大多是歷史上的戰(zhàn)亂時(shí)期,戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模越大,民族交融的規(guī)模也就越大,程度也此越深。
    ——摘編自郭翠萍《淺談戰(zhàn)爭(zhēng)因素對(duì)中國(guó)古代民族交融的影響》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),自擬一個(gè)論題,并予以闡述。(要求:論題明確,史論結(jié)合,邏輯清晰,表述完整。)

    發(fā)布:2024/10/18 2:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.安東都護(hù)府是唐朝設(shè)在東北邊疆的軍政管理機(jī)構(gòu)。如表是部分安東都護(hù)情況表,據(jù)此推斷,安東都護(hù)府(  )
    都護(hù) 出身 之前經(jīng)歷 起用原因
    薛仁貴 平民 征戰(zhàn)東北 能征善戰(zhàn)
    高侃 中小地主 征戰(zhàn)東北、擔(dān)任邊州長(zhǎng)官 能征善戰(zhàn)
    泉男生 高句麗貴族 擔(dān)任邊州長(zhǎng)官 位高權(quán)重、高句麗權(quán)貴
    居突銓 望族勛貴 征戰(zhàn)東北、擔(dān)任邊州長(zhǎng)官 能征善戰(zhàn)

    發(fā)布:2024/10/11 20:0:2組卷:4引用:7難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 習(xí)近平總書記指出:“一部中國(guó)史,就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史,就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國(guó)的歷史?!痹诼L(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,生活在中華大地上的各民族交融凝聚,共同發(fā)展,聯(lián)系日益密切,統(tǒng)一性、整體性不斷增強(qiáng)。中華民族經(jīng)過長(zhǎng)期的交往交流交融,逐漸凝聚成統(tǒng)一的不可分割的民族共同體,而發(fā)端于先秦時(shí)期的華夏認(rèn)同也歷經(jīng)演進(jìn),上升為超越族際的更高層次的認(rèn)同。
    ——摘編自劉正寅《中國(guó)歷史上華夏認(rèn)同的演進(jìn)與升華》根據(jù)材料自擬一個(gè)論題,并結(jié)合中國(guó)古代史的相關(guān)知識(shí)予以闡述。(要求:論題明確,史論結(jié)合,邏輯嚴(yán)密,表示成文。)

    發(fā)布:2024/10/13 18:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
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