寫(xiě)出下面各句的描寫(xiě)方法。
（1）我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)
（2）我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)
（3）“有過(guò)這樣的事么？”他驚異地笑著說(shuō)，就像旁聽(tīng)著別人的故事一樣。語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)
【考點(diǎn)】人物描寫(xiě)．
【答案】心理描寫(xiě)；動(dòng)作描寫(xiě)；語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 21:0:1組卷：17引用：1難度：0.7
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1．句子訓(xùn)練營(yíng)。
（1）指出下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法。
A．語(yǔ)言描寫(xiě) B．動(dòng)作描寫(xiě) C．心理描寫(xiě) D．外貌描寫(xiě) E．神態(tài)描寫(xiě)
①父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。
②他深情地說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。 ?!--BA-->
③父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。
④我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚(yú)??！快些來(lái)吧！這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士的生命啊！”
（2）我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要升高我們的勇氣。（修改病句）發(fā)布：2025/3/10 16:0:1組卷：21引用：1難度：0.6 -
2．指出下面句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法。
①外貌描寫(xiě) ②動(dòng)作描寫(xiě) ③心理描寫(xiě) ④語(yǔ)言描寫(xiě)
（1）趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而月豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。
（2）“就是你!”王子對(duì)公主說(shuō)，“當(dāng)我像一具死尸一樣躺在岸上的時(shí)候，救活我的就是你！”
（3）她的皮膚是那么細(xì)嫩，潔白，烏黑的長(zhǎng)睫毛下，一對(duì)深藍(lán)的、鐘情的眼睛在微笑著。
（4）我聽(tīng)了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”發(fā)布：2025/3/10 15:30:1組卷：43引用：3難度：0.6 -
3．對(duì)號(hào)入座。
A．語(yǔ)言描寫(xiě) B．外貌描寫(xiě) C．神態(tài)描寫(xiě) D．心理描寫(xiě)
（1）在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。
（2）老師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我的女兒?！?!--BA-->
（3）他目光呆滯、淚如雨下。
（4）人們尋思著，怎么能讓一個(gè)七歲的孩子做如此高難度的示范呢？發(fā)布：2025/3/11 1:0:1組卷：74引用：1難度：0.9
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