為辦人民滿意的教育，國家出臺“雙減”和“延時服務”政策，學校為減輕家長負擔，在遵循自愿的情況下，讓小學生中午在學校就餐（由配餐公司送餐），由于小學沒有餐廳，學生們需要在教室用餐，很多家長擔心在教室用餐會增加教室內(nèi)微生物含量，影響學生健康。為探究這一問題某學校生物興趣小組同學進行了探究實驗：
第一步：取3個裝有牛肉膏培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），分別編號為甲、乙、丙。
第二步：打開甲培養(yǎng)皿，將其暴露在剛用過餐的教室內(nèi)10分鐘，之后蓋上培養(yǎng)皿密封；將乙培養(yǎng)皿暴露在用餐后打掃并消毒的教室內(nèi)10分鐘，之后蓋上培養(yǎng)皿密封，丙培養(yǎng)皿不做任何處理。
第三步：將3個培養(yǎng)皿放置在適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)24小時，觀察并記錄培養(yǎng)皿中菌落數(shù)量。
請據(jù)此回答下列問題：
（1）對甲、乙兩個培養(yǎng)皿暴露在空氣中，相當于對培養(yǎng)皿進行
接種
接種
。丙培養(yǎng)皿起
對照
對照
作用。
（2）該實驗進行一次就可以得出結(jié)論嗎？
不可以
不可以
為什么？
實驗結(jié)果有偶然性
實驗結(jié)果有偶然性
。
（3）你認為3個培養(yǎng)皿中最可能出現(xiàn)菌落的是
甲
甲
培養(yǎng)皿，這就告誡我們飯后要及時的
洗手、清洗餐具、打掃教室衛(wèi)生
洗手、清洗餐具、打掃教室衛(wèi)生
。

【答案】接種；對照；不可以；實驗結(jié)果有偶然性；甲；洗手、清洗餐具、打掃教室衛(wèi)生

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/7/15 8:0:9組卷：40引用：2難度：0.3

相似題

1．某實驗小組在做“比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”探究實驗時，方案如表所示，則下列敘述不正確的是：（　　）

步驟裸地草地灌叢空白對照

配制培養(yǎng)基裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號。

1號 2號 3號 4號

A 把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋。密封，不打開。

培養(yǎng) 將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果。

觀察記錄（菌落數(shù)） 28 10 5 0

①在制備培養(yǎng)基時進行高溫滅菌，目的是殺死其中的細菌和真菌。
②表中A步驟相當于細菌、真菌培養(yǎng)一般方法步驟中的接種。
③為了避免實驗的偶然性，提高實驗結(jié)果的準確性，該探究方案應該設置重復組取平均值。
④細菌的繁殖方式是孢子生殖而真菌進行分裂生殖，兩者的繁殖速度都很快，菌落容易培養(yǎng)。
⑤比較1、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，得出的結(jié)論是：裸地處的菌落最多，草地處次之，灌叢處最少。
⑥區(qū)分細菌、真菌菌落的方法可根據(jù)菌落的大小、顏色和形態(tài)來判斷：放大鏡下，菌落較大、呈絨毛狀、絮狀、蛛網(wǎng)狀，顏色紅、綠、黃、褐、黑等有色的為細菌菌落，菌落較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色或無色的為真菌菌落。

A．①②③⑤

B．④⑥

C．③④

D．③④⑥

發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：44引用：3難度：0.5

發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：16引用：1難度：0.5

發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：29引用：2難度：0.1

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步驟	裸地		草地			灌叢		空白對照
配制培養(yǎng)基	裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號。
	1號			2號			3號			4號
A	把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋。										密封，不打開。
培養(yǎng)	將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果。
觀察記錄（菌落數(shù)）	28	10			5				0