商鞅變法對(duì)社會(huì)制度變化影響最大的是（ ?。?/h1>
【考點(diǎn)】商鞅變法．
【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：91引用：2難度：0.7
相似題
-
1．據(jù)《史記》記載，商鞅治秦，“集小都、鄉(xiāng)、邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣?！鄙眺贝伺e意（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 6:30:1組卷：29引用：10難度：0.8 -
2．《史記?商君列傳》記載：“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥?！惫膭?lì)人民盡力發(fā)展農(nóng)業(yè)，而對(duì)于從事商業(yè)或由于懶惰而貧窮的，全部把他們沒(méi)為奴隸。這表明商鞅變法重視（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 9:0:2組卷：149引用：5難度：0.7 -
3．創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。九年級(jí)（1）班同學(xué)們以“創(chuàng)新的力量”為主題開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是他們?cè)诜纸M承擔(dān)項(xiàng)目任務(wù)時(shí)遇到的問(wèn)題，請(qǐng)你參與活動(dòng)一起解決問(wèn)題。
任務(wù)一【繪制歷史圖示——體會(huì)科技創(chuàng)新】（1）一組同學(xué)聚焦中外科技的創(chuàng)新發(fā)明，繪制了如圖思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你簡(jiǎn)述他們選取①②處相關(guān)科技發(fā)明的理由。（要求：各舉一例）
任務(wù)二【摘抄歷史文獻(xiàn)——感受改革創(chuàng)新】（2）二組同學(xué)閱讀有關(guān)中蘇改革創(chuàng)新的歷史文獻(xiàn)后，摘抄了如下片段。你認(rèn)為這些摘抄片段分別體現(xiàn)了兩國(guó)改革有何創(chuàng)新之處？并簡(jiǎn)述其共同影響。
任務(wù)三【查閱歷史資料——感悟創(chuàng)新力量】（3）三組同學(xué)查閱了中外歷史上有關(guān)“創(chuàng)新”的資料后，整理歸類(lèi)形成如圖提綱，他們準(zhǔn)備展示學(xué)習(xí)成果。請(qǐng)你任選一個(gè)角度，以“創(chuàng)新?發(fā)展”為題，為其撰寫(xiě)150字左右的發(fā)言稿。鄧小平在1992年的南方談話(huà)中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)。 列寧說(shuō)：我們還不能實(shí)現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會(huì)主義的直接過(guò)渡……所以我們應(yīng)該利用資本主義……作為小生產(chǎn)和社會(huì)主義之間的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式。 
發(fā)布：2024/12/28 8:30:1組卷：61引用：2難度：0.3
把好題分享給你的好友吧~~