青春的短暫的，青春是美好的，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的新階段，中學(xué)生活有成長(zhǎng)，也有煩惱。
材料一：平平和亮亮是同班同學(xué)，也是好朋友。他們即將一起參加學(xué)校組織的“詩(shī)詞大賽”，亮亮將自己的復(fù)習(xí)資料和平平共享，平平卻心想：我把我的資料給亮亮，我在比賽中就不能得第一了。
（1）競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？請(qǐng)你告訴平平該怎樣做？
材料二：網(wǎng)絡(luò)也為我們提供了一個(gè)與人交往的平臺(tái)。以下是某中學(xué)兩位同學(xué)展開(kāi)的討論。

（2）從兩位同學(xué)的對(duì)話(huà)中，可以看出網(wǎng)絡(luò)交往有哪些特點(diǎn)？
進(jìn)入初中后，南南碰到了一系列煩心事：我長(zhǎng)得比較矮小，每次和同學(xué)站在一起，我總是自慚形穢；媽媽每天都很?chē)Z叨，有時(shí)周末我想和同學(xué)一起去打打籃球，她總以不能耽誤學(xué)習(xí)為由不同意，我有點(diǎn)討厭她；有一次自習(xí)課上，我和同桌在講話(huà)，正好被班主任老師看見(jiàn)，他找我談話(huà)，說(shuō)班干部要帶頭遵守紀(jì)律，我覺(jué)得他是有意針對(duì)我的；有一次，同學(xué)小川和別人鬧矛盾，叫我一起去教訓(xùn)那人，我沒(méi)有去，他說(shuō)我不夠朋友……總之，這學(xué)期的我非常煩惱!
（3）請(qǐng)你運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)《道德與法治》的相關(guān)知識(shí)，為南南排憂(yōu)解難。（至少4點(diǎn)）