當前位置：人教新版九年級上冊《7.1 燃燒和滅火（2）》2023年同步練習卷（十）> 試題詳情

小明對滅火器的種類及其使用注意事項特別感興趣，并對“制鎂企業(yè)不能使用CO₂滅火器”的問題進行探究。
小明將點燃的鎂條插入盛滿CO₂的集氣瓶內，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質附著于集氣瓶內壁。小明對鎂與CO₂反應的產物進行探究。
【提出猜想】
猜想Ⅰ：產物是MgO和C；
猜想Ⅱ：產物是MgO、MgC₂和C。
提出以上猜想的依據(jù)是
質量守恒定律
質量守恒定律
。
【查閱資料】
MgO+H₂O═Mg（OH）₂，Mg（OH）₂在熱水中的溶解能力增大，MgC₂+2H₂O═Mg（OH）₂+C₂H₂↑。
【實驗操作與分析】為探究固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗：
（1）取少量反應后的固體混合物放入試管中，并加入足量熱水，觀察到無氣體放出，說明猜想
Ⅱ
Ⅱ
不正確。
（2）為了進一步驗證產物中的固體成分，興趣小組同學進行如圖所示的實驗，觀察到燒杯B中的實驗現(xiàn)象為
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，說明固體成分中含有
碳
碳
（寫名稱），請寫出B中反應的化學方程式
Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O
Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O
。
（3）依據(jù)實驗分析，請寫出Mg跟CO₂發(fā)生的化學反應方程式：
2Mg+CO₂

點燃

2MgO+C
2Mg+CO₂

點燃

2MgO+C
。此反應的反應類型是
置換反應
置換反應
（填“基本反應類型”）。
【實驗反思】通過本實驗，對“制鎂企業(yè)不能使用CO₂滅火器”和“CO₂不助燃”，你有什么新的認識：
燃燒不一定有氧氣參加
燃燒不一定有氧氣參加
。

【考點】實驗探究物質的組成成分以及含量；反應類型的判定；質量守恒定律及其應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．

【答案】質量守恒定律；Ⅱ；澄清石灰水變渾濁；碳；Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；2Mg+CO₂

點燃

2MgO+C；置換反應；燃燒不一定有氧氣參加

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/29 7:0:8組卷：58引用：2難度：0.5

相似題

1．為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件，某化學實驗小組進行了如下探究：
1、探究銅綠的組成
【查閱資料】通過查閱資料知道：銅綠受熱易分解。
【設計與實驗】
（1）小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠，按圖1所示裝置進行實驗。在實驗過程中，觀察到：試管口內有水珠出現(xiàn)，說明了銅綠中含有氫、氧元素；澄清石灰水變渾濁，說明了銅綠中含有

元素。
（2）小芳取下少量試管內反應后的剩余物，放入另一支試管中，滴入稀硫酸，充分反應后，溶液變藍色，說明銅綠中含有

元素。
【實驗結論】銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的。
2、探究銅生成銅綠的條件【查閱資料】銅綠的化學式是Cu₂（OH）₂CO₃，它受熱會分解生成三種氧化物。銅綠分解的化學方程式為

。
【猜想與假設】據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及

共同作用而形成的。
【設計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小梁設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如圖2所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內的“”為銅片）：
實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)

試管中銅片最先生銹（填試管字母編號）。
【評價與改進】小區(qū)認為小梁設計的實驗還不夠完善，要得出正確的結論，還要補充一個實驗。你認為要補充的一個實驗是

。
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：11引用：1難度：0.5
解析

2．2021年3月20日，三星堆遺址發(fā)布最新考古成果，青銅神樹、青銅面具等破土而出。“拉瓦錫”小組從生活中的銅制品上提取綠色的銅銹，開啟“課外考古”探究。
【查閱資料】
①銅銹俗稱銅綠。化學式為Cu₂（OH）₂CO₃，受熱易分解；
②無水CuSO₄為白色粉末，遇水變藍；
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物。能吸收二氧化碳和水蒸氣；
④碳粉不與稀鹽酸反應，不溶于稀鹽酸；
⑤氧化銅能與稀鹽酸反應，溶液變藍色。
【發(fā)現(xiàn)問題】
小組同學將少量銅銹放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)固體由綠色變成黑色。
探究一：生成的黑色固體成分。
【猜想與假設】
猜想一：黑色固體是C粉；
猜想二：黑色固體是CuO；
猜想三：黑色固體是

。
【設計方案】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸

猜想二正確

探究二：銅銹受熱分解還會生成哪些物質。
【進行實驗】選擇如圖所示裝置進行驗證。

步驟一：連接A和B，打開彈簧夾，通入一段時間的空氣；
步驟二：關閉彈簧夾，依次連接裝置A→B→

（選填“C→D”或“D→C”）；
步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。當觀察到

，說明銅銹受熱分解生成了水。
觀察到裝置D中澄清石灰水變渾濁，則進一步說明銅銹中一定含有

元素。
【反思與評價】
（1）裝置A的作用是

；
（2）裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為

。

發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：85引用：1難度：0.6

解析

3．2021年3月20日，三星堆遺址發(fā)布最新考古成果，青銅神樹、青銅面具等破土而出!“拉瓦錫”小組從生活中的銅制品上提取綠色的銅銹，開啟“課外考古”探究。
【查閱資料】①銅銹俗稱銅綠，化學式Cu₂（OH）₂CO₃，受熱易分解；②無水CuSO₄為白色粉末，遇水變藍；③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物；④碳粉不與稀鹽酸反應，不溶于稀鹽酸。
【發(fā)現(xiàn)問題】小組同學將少量銅銹放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)固體由綠色變成黑色，試管壁上有無色液滴生成。
探究一：生成的黑色固體成分。
【猜想與假設】該黑色固體可能是：①C粉；②

；③C粉和CuO的混合物。
【設計方案】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸

猜想②正確

探究二：銅銹受熱分解還會生成哪些物質。
【進行實驗】選擇如圖所示裝置進行驗證。

步驟一：連接A和B，打開彈簧夾，通入一段時間的空氣；
步驟二：關閉彈簧夾，依次連接裝置A→B→

（選填“C→D”或“D→C”）；
步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。
觀察到裝置D石灰水變渾濁，說明銅銹受熱分解生成了CO₂；當觀察到無水CuSO₄從白色變成藍色，說明銅銹受熱分解生成了

。
【反思與評價】裝置中A的作用是

。寫出銅銹受熱分解的化學方程式：

。
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：145引用：2難度：0.5
解析

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實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸		猜想二正確