課外閱讀
當風箏遇上風      ①風悄悄地來了，她看著草坪上那只剛買回來的風箏，心想：怎么風還不來？等她回過神來的時候，風已經(jīng)走了。
      ②她一手拿著風箏，一手握著風箏線，正緊張地注視著四周的動靜。一陣微風滑過臉頰，她輕輕放開了拿在手中的風箏，并將其推向空中，接著，慢慢地放著另一只手中的線。她開心地笑了。
      ③看著她的笑容，我也笑了，望著她看了很久，心里萌發(fā)出了一絲感觸。
      ④當風箏遇上風，不正像人遇上機遇嗎？
      ⑤許多覺得自己不夠成功的人，總會怨天尤人，抱怨自己遇不上好的機遇，總覺得平日伯樂見不著一個，眾馬卻成群結(jié)隊地擁擠喧嘩在大街小巷。
      ⑥實際上并不是沒有機遇，而是你沒有真正地把握好機遇。
      ⑦人的一生，機遇會有許多次，但只有有準備的人才能抓住它。
      ⑧當我們?yōu)樽约簯巡挪挥龆鵁罆r，我們應(yīng)該打開自己的知識倉庫，看看倉庫里的資源是否已經(jīng)枯竭。這時，我們就無暇去考慮“命運對自己是否公平”了，而會去為自己“充電”，去儲備各方面的“原料”。其實，我們只要做好這些，比每日煩惱，要輕松得多。相信老天在適當?shù)臅r機，會給我們以相應(yīng)的回報，而那時的收獲就不僅僅是如此了。
      ⑨機會總是留給有準備的人，就像風箏遇上風的時候，要把握好機遇，讓風箏飛得更高更遠，讓風箏帶著我們心中的理想，乘著風旅行吧！
（1）解釋下列詞語。
①怨天尤人：

埋怨上天，怪罪別人。形容對不如意的事情一味歸咎于客觀

埋怨上天，怪罪別人。形容對不如意的事情一味歸咎于客觀

。
②懷才不遇：

胸懷才學(xué)但生不逢時，難以施展，不被賞識任用。多指屈居不得志

胸懷才學(xué)但生不逢時，難以施展，不被賞識任用。多指屈居不得志

。
（2）文題“當風箏遇上風”中，除了表面含義，“風箏”還指

有準備的人

有準備的人

，“風”還指

機遇

機遇

“當風箏遇上風”的深層意思是

有準備的人遇上機遇

有準備的人遇上機遇

。
（3）分析下面句中加點的詞屬于什么描寫，表現(xiàn)了人物什么樣的心情。
“她一手拿著風箏，一手握著風箏線，正緊張地注視著四周的動靜?！本渲小澳谩薄拔铡笔?

動作

動作

描寫，“緊張”是

心理

心理

的描寫，表現(xiàn)了她等待風來放飛風箏時的

緊張和期盼

緊張和期盼

。
（4）“總覺得平日伯樂見不著一個，眾馬卻成群結(jié)隊地擁擠喧嘩在大街小巷。”句中的“伯樂”指

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的人

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的人

，“眾馬”指

渴望被發(fā)現(xiàn)、被重用的人

渴望被發(fā)現(xiàn)、被重用的人

。
這句話說明許多覺得自己不夠成功的人的心態(tài)是

D

D

。
A.人才太多，自己能力不足。
B.能發(fā)現(xiàn)人才的人不愿意認真培養(yǎng)人才。
C.自己認識的人太少。
D.能發(fā)現(xiàn)人才的人太少了，自己遇不上好機會。
（5）當還沒有遇上“風”的時候，我們應(yīng)該怎樣做？

努力磨煉自己，提高自己的能力，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)

努力磨煉自己，提高自己的能力，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)

。