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某化學(xué)實驗興趣小組開展“測定空氣中氧氣的含量”的探究實驗。
菁優(yōu)網(wǎng)
Ⅰ.甲小組按圖1裝置進行實驗。
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達式:
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(2)實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積大于集氣瓶中原空氣總體積的
1
5
,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
AD
AD
(填字母)。
A.實驗前未夾緊彈簧夾
B.紅磷過量
C.未等裝置冷卻至室溫就打開彈簧夾
D.點燃的紅磷伸入集氣瓶速度過慢
Ⅱ.乙小組按圖2裝置進行實驗(已知:銅+氧氣
加熱
氧化銅)。
A是底面積為50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標有以cm為單位的刻度,B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。
(1)他們的操作過程如下:
a.檢查裝置的氣密性;
b.加入水并調(diào)整B的高度,使A中的液面至刻度15cm處;
c.將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,蓋緊密封蓋;
d.通電加熱銅粉,待充分反應(yīng)后,冷卻到原來的狀況,調(diào)整B的高度使
A、B液面保持水平
A、B液面保持水平
,記錄液面刻度。(注:A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計)
(2)在操作d結(jié)束時,裝置A中液面的刻度理論上約為
12
12
cm(填整數(shù))。
(3)與圖1比較,按圖2進行實驗的優(yōu)點是
實驗結(jié)果更準確或更環(huán)保等
實驗結(jié)果更準確或更環(huán)保等
(寫一點)。
(4)測定空氣中氧氣的含量實驗中,不能用木炭代替紅磷的原因是
木炭燃燒生成二氧化碳氣體,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓無明顯變化,不能測定氧氣含量
木炭燃燒生成二氧化碳氣體,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓無明顯變化,不能測定氧氣含量
。

【答案】紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;AD;A、B液面保持水平;12;實驗結(jié)果更準確或更環(huán)保等;木炭燃燒生成二氧化碳氣體,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓無明顯變化,不能測定氧氣含量
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:16引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1026引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
    (1)圖中A儀器的名稱是
     
    。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾,水能進入到集氣瓶中的原因是
     
    。
    (2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
     
    %.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
    【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的?
    【做出猜想】
     

    【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是
     
    。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2
    點燃
    C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是
     
    。
    (3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識?(寫出一條即可)
    (4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?

    發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
    (1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
     
    ,該反應(yīng)的文字表達式為
     
    。
    (2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結(jié)果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
     
    。
    (3)乙同學(xué):想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式:
     
    。
    (4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實驗?zāi)芊癯晒??請說明理由。
     
    。
    (5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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