課文內(nèi)容積累運(yùn)用。
（1）與“起伏奔騰，飛舞盤旋，太空遙見，給世界增添壯麗奇觀”相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)是堅(jiān)強(qiáng)毅力堅(jiān)強(qiáng)毅力，聰明智慧聰明智慧，
血汗辛勤血汗辛勤，為中華留下巍峨豐碑為中華留下巍峨豐碑。
（2）《美猴王》選自《西游記》《西游記》，你讀過它的故事還有《三打白骨精》《三打白骨精》，這部作品與《水滸傳》《水滸傳》、《三國(guó)演義》《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》《紅樓夢(mèng)》并稱為“四大名著”。
（3）《墨竹圖題詩》，是一首圖題詩圖題詩，作者托物言志，表達(dá)了自己淡泊名利，以老百姓的疾苦老百姓的疾苦為己任的胸襟和任風(fēng)雨來襲，我自巋然不動(dòng)任風(fēng)雨來襲，我自巋然不動(dòng)的氣概。詩的前兩句是：衙齋臥聽蕭蕭竹衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲疑是民間疾苦聲。
（4）《花臉》的作者馮驥才馮驥才，文中孩子們盼望過年的更深一層的緣故是一年之中唯有過年這幾天是孩子們的自由日，在這幾天里無論怎樣放膽 去鬧，也不會(huì)立刻得到懲罰一年之中唯有過年這幾天是孩子們的自由日，在這幾天里無論怎樣放膽 去鬧，也不會(huì)立刻得到懲罰。
（5）回首過去，六年的學(xué)習(xí)生活就像一幅幅五彩斑斕的畫卷。忘不了老師對(duì)我們的諄諄教誨。老師常用“臨行密密縫臨行密密縫，意恐遲遲歸意恐遲遲歸”（詩句）教育我們要孝敬父母，用“花有重開日花有重開日，人無再少年人無再少年”（名言、俗語）教育我們珍惜時(shí)間，我想用春蠶到死絲方盡春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干蠟炬成灰淚始干”這句詩贊美老師。
【考點(diǎn)】課文理解．
【答案】堅(jiān)強(qiáng)毅力；聰明智慧；血汗辛勤；為中華留下巍峨豐碑；《西游記》；《三打白骨精》；《水滸傳》；《三國(guó)演義》；《紅樓夢(mèng)》；圖題詩；老百姓的疾苦；任風(fēng)雨來襲，我自巋然不動(dòng)；衙齋臥聽蕭蕭竹；疑是民間疾苦聲；馮驥才；一年之中唯有過年這幾天是孩子們的自由日，在這幾天里無論怎樣放膽 去鬧，也不會(huì)立刻得到懲罰；臨行密密縫；意恐遲遲歸；花有重開日；人無再少年；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/1 17:30:1組卷：45引用：1難度：0.7
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1．判斷題。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”
（1）“桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳?！边@句話的意思是桑娜膽子小，一聽到波濤的轟鳴聲和狂風(fēng)的怒吼聲，心里就非常害怕。
（2）“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。
（3）《小站》一文處處圍繞小站的“小”來寫，字里行間流露出作者對(duì)小站的喜愛之情
（4）“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”的意思是說術(shù)業(yè)有專攻，專業(yè)的問題應(yīng)找專業(yè)的人士回答。發(fā)布：2025/3/1 19:30:2組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．回顧所學(xué)知識(shí)并填空。
（1）《桂花雨》一文，作者借抒發(fā)了之情。
（2）我國(guó)四大民間故事是：、、、。
（3）《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文用幽默的語言記敘了作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)的過程，并因此被老師誤解，趕出了教室；站在教室外，他明白。反映了少年兒童的特點(diǎn)和驚人的想象力，表達(dá)了作者對(duì)美好童年的之情。發(fā)布：2025/3/1 18:30:1組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。
的王戎，的西門豹，的飛將軍，的扁鵲，的梅蘭芳，還有用一粒種子改變世界的爺爺，他們才是我們少年兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)和敬仰的偶像！發(fā)布：2025/3/1 19:30:2組卷：3引用：1難度：0.7
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