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一本字典 楊開慧烈士犧牲后,毛岸英和毛岸青就留落在上海街頭。那時(shí)候,岸英才9歲,岸青才7歲。兄弟倆靠賣報(bào)掙幾個(gè)銅板勉強(qiáng)(qiǎng qiáng)過日子,真是苦得不能再苦了。
一天,岸英走進(jìn)一家書店,看見書架上有學(xué)生字典,就問賣書的人:“這本字典多少錢?”“150個(gè)銅板?!笨墒前队⒅挥?個(gè)銅板,之哈偶戀戀不舍地走出店門。
一連幾天,岸青發(fā)現(xiàn)岸英不吃早飯,就問哥哥為什么。岸英說□□弟弟□我不吃早飯□每天可以省下兩個(gè)銅板□攢夠了□去買一本字典□它是個(gè)不開口的老師□□岸青聽哥哥這么一說,很高興,決定也像哥哥那樣不吃早飯,省錢幫助哥哥買字典。
兄弟倆省吃儉用,好不容易攢夠了錢。岸英高高興興地跑到書店,對賣書的人說:“我有150個(gè)銅板了,買一本字典。”那人說:“不行啦!字典漲(zhǎng zhàng)價(jià)了,還得(de děi)添50個(gè)銅板。”岸英呆呆地站了好一會(huì)兒,自言自語地說:“買本字典真難??!”兄弟倆又忍饑挨餓,省下半個(gè)月的早飯錢,終于把字典買了回來。
從此,兄弟倆讀書看報(bào)遇到了生字就拿出字典來,請教不開口的老師。這本心愛的字典,岸英一直帶在身邊,整整用了18年。
(1)從括號里劃去不恰當(dāng)?shù)淖x音
(2)在“□”里填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號。
(3)從哪些詞能看出兄弟倆為了買這本字典付出了許多努力?“省吃儉用”“忍饑挨餓”“省吃儉用”“忍饑挨餓”
(4)把文中畫線的句子改為“被”字句。
兄弟倆又忍饑挨餓,省下半個(gè)月的早飯錢,字典終于被買了回來兄弟倆又忍饑挨餓,省下半個(gè)月的早飯錢,字典終于被買了回來。
(5)岸英到書店去了幾次才買到字典?前兩次沒買到的原因分別是什么?
三次。第一次,只有6個(gè)銅板,買字典根本不夠。第二次,攢夠了150個(gè)銅板,但是字典漲價(jià)了。三次。第一次,只有6個(gè)銅板,買字典根本不夠。第二次,攢夠了150個(gè)銅板,但是字典漲價(jià)了。
(6)概括短文的主要內(nèi)容。 本文寫了毛岸英兄弟倆忍饑挨餓攢錢買字典的事。本文寫了毛岸英兄弟倆忍饑挨餓攢錢買字典的事。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】“省吃儉用”“忍饑挨餓”;兄弟倆又忍饑挨餓,省下半個(gè)月的早飯錢,字典終于被買了回來;三次。第一次,只有6個(gè)銅板,買字典根本不夠。第二次,攢夠了150個(gè)銅板,但是字典漲價(jià)了。;本文寫了毛岸英兄弟倆忍饑挨餓攢錢買字典的事。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/3/1 16:0:2組卷:29引用:1難度:0.8
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1.課外閱讀。
一個(gè)蘋果
黃昏時(shí),五連派來的一個(gè)火線運(yùn)輸員閃進(jìn)了我們的防炮洞。他卸完了身上背著的彈藥,他隨手遞給我一個(gè)蘋果:“連長,給您!”借著微光,看到他渾身
說實(shí)在的,我們已經(jīng)幾天沒有喝過一口水,喉嚨干得
“給誰吃呢?”我拿著蘋果
小藍(lán)是通訊員,有一次執(zhí)行任務(wù)被炮彈打斷了右腿。他的臉黑黃黑黃的,嘴唇干得發(fā)紫。小藍(lán)拿起蘋果,張開嘴正要吃,突然向周圍望了望,立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn),原來只有一個(gè)蘋果?!斑B長,您幾天沒喝水了。您吃吧,吃了好指揮我們打仗?!毙∷{(lán)把蘋果遞給了我。
再這樣傳下去是沒有用的。我動(dòng)員道:“同志們,我們能夠趕走敵人,奪回陣地,難道我們就不能吃掉這個(gè)蘋果嗎?來,一人吃一口!”說完,我先咬了一小口,把蘋果傳給步話機(jī)員小李。小李放到嘴邊,咬了一小口,交給了身旁的小胡。小胡咬了一口,傳給了小張。這樣一個(gè)挨一個(gè)傳下去,轉(zhuǎn)了一圈,蘋果還剩下大半個(gè)。
“誰沒有吃?”我問,可是誰也不回答。
我剛想命令大家把剩下的蘋果吃掉,忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見步話機(jī)員小李的面頰上閃動(dòng)著晶瑩的淚珠,再看看周圍,別的同志也都在擦眼睛。一瞬間,我的喉嚨被心中涌起的強(qiáng)烈感情堵住了。在這
(1)聯(lián)系短文內(nèi)容,選擇恰當(dāng)詞語,將序號填在短文橫線上。
A.翻來覆去
B.戰(zhàn)火紛飛
C.煙熏火燎
D.血跡斑斑
(2)根據(jù)文章內(nèi)容,結(jié)合下面提示,概括故事情節(jié)。
送來蘋果——傳蘋果——
(3)畫“ ”的句子是對小藍(lán)
(4)聯(lián)系短文,說一說為什么“我的喉嚨被心中涌起的強(qiáng)烈感情堵住了”?發(fā)布:2025/3/1 21:0:1組卷:24引用:2難度:0.1 -
2.柔軟的父親 清晨,經(jīng)過小區(qū)的池塘邊,見到一個(gè)穿著黑西裝的中年壯漢,趴在雨后潮濕的木欄桿上,拿著一根簡易的木勺費(fèi)力地在水面上舀些什么。
原以為是小區(qū)的清潔工,走近一看,不是。不會(huì)有清潔工穿一身休閑西服來工作的。這人約莫40歲,面孔和身材都帶有北方人的輪廓,笑得很硬朗。他另一只手上提著東西——那是一次性塑料袋,灌了點(diǎn)水,里面游弋著一只黑蝌蚪。
這時(shí),另一位好奇的老頭兒也背著手湊了過來,開始給他提意見:“這哪有蝌蚪喲,還早哩……”男子唯唯聽著,也不辯解。仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著欄桿逡巡。
其實(shí)我很想告訴他,在小區(qū)隔壁的西南政法大學(xué),有一大塊水塘,那里已經(jīng)是蝌蚪成群了。上周我?guī)е⒆尤ミ^,孩子第一回見到那么多黑溜溜的蝌蚪,歡喜得不得了。但由于天生不善與陌生人搭訕,我并沒說。
出了小區(qū)很久,我還在想,這個(gè)粗糙的男人適才捕捉蝌蚪時(shí)的那種神情,看起來竟是如此“柔軟”,我當(dāng)然也猜得出來,這位顯然并不擅長捕捉蝌蚪的男人,之所以出現(xiàn)在池塘邊,必然是為了某個(gè)孩子,準(zhǔn)確地說,是為了孩子的愿望而來。沒有喧嘩,沒有鋪張,甚至有些笨拙,但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。
他的神情讓我想起了另一個(gè)人。
我讀初中一年級時(shí),有一位十分要好的同學(xué),我經(jīng)常去他家玩,很恣肆,但只要他父親一回家,我就不自覺地收斂了。他父親是一位拳師,滿臉橫肉,彪悍異常。我心底十分怕他,從不敢正眼看。然而,有一天,這種感覺被徹底改變了。那是在初夏,我在同學(xué)家耍到很晚,干脆留宿。至半夜酣然大睡時(shí),一只手——那是一只非常粗糙強(qiáng)壯的手掌——把我跟同學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒,我們半睡半醒睜開眼睛,一只手朝我們眼前伸了過來。就像變魔術(shù)那樣,一個(gè)透明的玻璃瓶被放進(jìn)了漆黑的蚊帳里,亮晶晶,閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢火蟲。
從此,我知道了,拳師跟我所見過的另一些父親并無區(qū)別,在那令人畏懼的外貌下面,其實(shí) ,那是父親的柔軟之處。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
①搭訕:
②恣肆:
(2)分別概括文中兩位父親柔軟的具體表現(xiàn)。
第一位父親:
第二位父親:
(3)第二位父親“是一位拳師,滿臉橫肉,彪悍異常”這是
(4)補(bǔ)全最后一段橫線上的話:
(5)你喜歡這樣柔軟的父親嗎?聯(lián)系生活,談?wù)勀愕睦碛伞?發(fā)布:2025/3/1 23:0:2組卷:21引用:1難度:0.6 -
3.課外閱讀。
蠟燭的秘密??①我是前段時(shí)間來到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電,得準(zhǔn)備蠟燭。
??②我一連找了三家雜貨鋪,店主都同樣告訴我:“沒有。”我納悶兒,一個(gè)鎮(zhèn),怎么連賣蠟燭的都沒有?對我的疑問,店主懶得解釋,只淡淡地說:“利潤太小,不劃算?!?br />??③小鎮(zhèn)上有四間雜貨鋪,我打算到剩余的那家去碰碰運(yùn)氣。店主看出我是新來的,直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我:“我家也沒有,你到街尾的老阿婆家去買吧,她那兒有?!?br />??④于是,我順著石板街一直走,走到尾。在一個(gè)縮進(jìn)去的空當(dāng)里,果然有一個(gè)簡陋的攤位,擺著香紙蠟燭。付錢的時(shí)候,我問老阿婆:“生意好嗎?”
??⑤老阿婆樂呵呵地說:“好,這不老停電嗎?不過老停電,也不好喲……”她抬起胳膊,把蠟燭遞給我。我這才發(fā)現(xiàn),老阿婆的腿不能動(dòng),估計(jì)是下半身癱瘓。我沖她笑了笑,滿意而歸。
??⑥接連幾個(gè)晚上還是停電,我在屋里待膩了,到街上散步。
??⑦長街寂寂,唯燭光融融,從各家窗戶里探身出來,石板路也鍍上了一層柔柔的光,有一種夢境般的美。
??⑧我來到先前的那家雜貨鋪,買了點(diǎn)東西,又閑聊起蠟燭的事。我說:“小鎮(zhèn)老是停電,蠟燭生意應(yīng)該很好,你為什么不進(jìn)一些呢?”
??⑨店主笑了笑,這才告訴我秘密。原來,老阿婆日子過得很艱難,他們幾家雜貨鋪商議之后,偷偷有了一個(gè)約定:
(1)聯(lián)系上文內(nèi)容,在第⑨自然段橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
(2)第⑤自然段通過描寫老阿婆的
(3)第⑦自然段是什么描寫?作用是什么?
(4)短文最后才點(diǎn)明蠟燭的秘密,這樣寫有什么好處?發(fā)布:2025/3/1 21:30:1組卷:14引用:1難度:0.5
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