小明正在復(fù)習(xí)“俄國農(nóng)奴制改革”、“美國內(nèi)戰(zhàn)”、“日本明治維新”，他復(fù)習(xí)的主題是（ ?。?/h1>
【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/26 8:0:9組卷：107引用：14難度：0.6
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1．“南北戰(zhàn)爭有利于全國經(jīng)濟的一體化發(fā)展，確立了所有美國公民首先是美國的國家公民，其次才是各州公民的原則。松散的聯(lián)邦變成了一個真正意義上統(tǒng)一的國家，戰(zhàn)爭考驗了聯(lián)邦政府非常時期維護國家統(tǒng)一和民主體制的能力?！辈牧媳砻髂媳睉?zhàn)爭（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/13 3:0:1組卷：335引用：16難度：0.6 -
2．“林肯反對奴隸制，但他把奴隸制看作是次要問題?！闹饕康氖敲绹粦?yīng)該被分裂成顯然不同而相互傾軋的兩個部分。”材料表明當(dāng)時美國（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 12:0:1組卷：79引用：8難度：0.8 -
3．19世紀中期，奴隸主聲稱蓄奴州有權(quán)退出聯(lián)邦。南北戰(zhàn)爭后，聯(lián)邦只是一個各州的聯(lián)盟，其成員可以隨意退出的觀念徹底清除，美國變成一個真正具有統(tǒng)一主權(quán)、統(tǒng)一政治機制的國家。材料說明南北戰(zhàn)爭（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/18 23:0:1組卷：306引用：16難度：0.5
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