以下是化學(xué)小組的同學(xué)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律分別設(shè)計(jì)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請你參與探究：
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；猜想2：相等。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】三組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

組別	第一組	第二組	第三組
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	固體溶解，產(chǎn)生氣泡，天平指針向右偏轉(zhuǎn)		無明顯現(xiàn)象，天平指針不偏轉(zhuǎn)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	猜想1正確	猜想2正確	猜想2正確

【實(shí)驗(yàn)分析與討論】
（1）同學(xué)們都認(rèn)為第三組實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，因?yàn)?

該變化不屬于化學(xué)變化

該變化不屬于化學(xué)變化

。
（2）第一組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣泡的原因是

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

（用化學(xué)方程式表示）；現(xiàn)要用該組實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律，若藥品不變，則改進(jìn)裝置的方法是

密閉的裝置內(nèi)進(jìn)行反應(yīng)

密閉的裝置內(nèi)進(jìn)行反應(yīng)

。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】第一組同學(xué)改進(jìn)裝置后再次進(jìn)行探究，得出猜想2正確。
【實(shí)驗(yàn)反思】
（3）下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是

AC

AC

（填字母）。
A．石蠟熔化前后，其質(zhì)量不變
B．蠟燭燃燒后長度越來越短，最后消失
C．食鹽水的質(zhì)量等于蒸干后得到的食鹽質(zhì)量與水蒸氣質(zhì)量之和
D．木材在空氣中燃燒，余下灰燼的質(zhì)量比原木材的質(zhì)量小
【解釋與應(yīng)用】
（4）解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。應(yīng)用：某固體物質(zhì)隔絕空氣受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)的組成元素為

碳元素、氧元素、氫元素和銅元素

碳元素、氧元素、氫元素和銅元素

。