在近代化的早期探索中，中國社會不斷發(fā)生著巨大變化。閱讀材料，回答問題：
材料一：盡管師夷長技的主張?jiān)獾綇?qiáng)烈反對，但統(tǒng)治者面對著接踵而來、一次比一次嚴(yán)重的內(nèi)憂外患，為生存計(jì)還是不得不實(shí)踐這一主張。首先從軍事利器的引進(jìn)仿制逐漸推廣深入到全面學(xué)習(xí)西方機(jī)器大工業(yè)所需的科學(xué)技術(shù)學(xué)理的層次和階段。
——雷頤《取靜集》（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，材料一中“師夷長技的主張”的運(yùn)動(dòng)中，其目的是什么？請列舉兩個(gè)該運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)辦的“軍事利器”的企業(yè)。
材料二：

（2）根據(jù)材料二，指出該運(yùn)動(dòng)涉及了哪些方面？這場運(yùn)動(dòng)在中國歷史上的地位如何？
材料三：1895年，北京1300多名舉人在“公車上書”的吶喊聲中展示了近代先進(jìn)知識分子的覺醒，由此也揭開了一場政治變革運(yùn)動(dòng)的序幕。
（3）材料三中“政治變革運(yùn)動(dòng)”指的是什么？代表人物有哪些？
材料四：（它）作為一場政治運(yùn)動(dòng)失敗了，但作為一場思想文化運(yùn)動(dòng)，新學(xué)家們帶來的解放作用遠(yuǎn)不是西太后（慈禧太后）發(fā)動(dòng)的政變所能剿洗干凈的。
——陳旭麓著《近代中國社會的新陳代謝》（4）結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為資產(chǎn)階級維新派和洋務(wù)派在近代化探索的道路上有什么不同？