近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課
間休息時，有幾個同學向其他同學介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡游戲，并說合理地玩游戲有利于學習。后來，有同學貶低他們的愛好，覺得身為六年級學生還玩這么幼稚的游戲，簡直可笑，而且認為玩游戲不可能有利于學習。于是，這幾個同學反唇相譏，譏諷對方幼稚，居然崇拜那些矯揉造作的明星……
（1）六（2）班的“戰(zhàn)火”因為什么而燒起來？這對班級的和諧有什么影響？
（2）分析材料我們知道那些“貶低別人愛好”“反唇相譏，譏諷”的觀點是不對的，面對這種情況，我們該怎么做？

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：5難度：0.1

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1．報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。

（判斷對錯）
發(fā)布：2024/12/23 6:0:1組卷：1引用：6難度：0.8
解析
2．在校園里容易導致沖突的原因有哪些？
發(fā)布：2024/12/23 5:30:3組卷：1引用：4難度：0.3
解析
3．當沖突雙方無法自己解決問題時，可以請

來幫助調(diào)解。
發(fā)布：2024/12/23 7:30:1組卷：20引用：2難度：0.7
解析

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1．報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。 （判斷對錯）