為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）若燒杯A中加入10mL氫氧化鈉溶液，則燒杯B中應(yīng)加入 10mL清水10mL清水。
（2）實(shí)驗(yàn)前，你如何排除甲、乙裝置中天竺葵葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響？轉(zhuǎn)運(yùn)或耗盡葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)或耗盡葉片中原有的淀粉
將甲、乙裝置在陽光下光照一段時(shí)間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片大小一致的葉片，經(jīng)一系列處理后滴碘液，觀察葉色的變化。
（3）請(qǐng)根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①假設(shè)光合作用不需要二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 甲、乙裝置中的葉片都變藍(lán)甲、乙裝置中的葉片都變藍(lán)。
②假設(shè)光合作用需要二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 甲裝置中的葉片不變藍(lán)，乙裝置中的葉片變藍(lán)甲裝置中的葉片不變藍(lán)，乙裝置中的葉片變藍(lán)。
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物．
【答案】10mL清水；轉(zhuǎn)運(yùn)或耗盡葉片中原有的淀粉；甲、乙裝置中的葉片都變藍(lán)；甲裝置中的葉片不變藍(lán)，乙裝置中的葉片變藍(lán)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：2難度：0.5
相似題
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1．興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾住（如圖1），放在陽光下照射4小時(shí)后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色，說明光合作用能制造出淀粉（有機(jī)物），光合作用需要．
（3）同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長(zhǎng)春藤放在陽光下照射4個(gè)小時(shí)，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)論．
（6）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
2．在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：121引用：6難度：0.5 -
3．對(duì)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（ ）
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：49引用：1難度：0.4
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