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實驗室用濃硫酸與銅絲加熱生成的SO2制備少量Na2SO3并檢驗性質(zhì)。
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Ⅰ.生成SO2并檢驗性質(zhì)
操作及現(xiàn)象:點燃酒精燈,試管i中有白霧生成,銅絲表面產(chǎn)生氣泡;試管ii中溶液紅色褪去,試管ⅲ中溶液變紅,一段時間后,將銅絲抽離硫酸并停止加熱。
(1)i中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Cu+2H2SO4(濃)
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4(濃)
CuSO4+SO2↑+2H2O
。
(2)ii中現(xiàn)象說明SO2具有
漂白
漂白
作用。
(3)若將試管iii與試管ii位置互換,石蕊溶液變?yōu)榧t色能否作為SO2是酸性氧化物的證據(jù)?
說明理由:
因為試管i中白霧含有H2SO4,H2SO4也使石蕊溶液變紅
因為試管i中白霧含有H2SO4,H2SO4也使石蕊溶液變紅

Ⅱ.制備Na2SO3并檢驗性質(zhì)
(4)iv中反應(yīng)的離子方程式為
SO2+2OH-=
SO
2
-
3
+H2O
SO2+2OH-=
SO
2
-
3
+H2O
。
(5)進行實驗:
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①A中溶液褪色,說明Na2SO3具有
還原
還原
性。
②B中產(chǎn)生淡黃色沉淀的離子方程式為
SO
2
-
3
+2S2-+6H+=3S↓+3H2O
SO
2
-
3
+2S2-+6H+=3S↓+3H2O
。
③C中無明顯現(xiàn)象,甲同學(xué)通過檢測
S
O
2
-
4
的生成證明Na2SO3和H2O2發(fā)生反應(yīng):取1mLC中溶液于試管中,
加入足量稀鹽酸后,再滴加BaCl2溶液
加入足量稀鹽酸后,再滴加BaCl2溶液
(填試劑和操作),產(chǎn)生白色沉淀。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗沒有排除O2的影響,設(shè)計對比實驗:
取lmL的iv溶液,滴加足量稀鹽酸后,再滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生的白色沉淀較甲同學(xué)實驗的少
取lmL的iv溶液,滴加足量稀鹽酸后,再滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生的白色沉淀較甲同學(xué)實驗的少
。
綜合甲、乙同學(xué)的實驗可知,H2O2能將Na2SO3氧化。

【答案】Cu+2H2SO4(濃)
CuSO4+SO2↑+2H2O;漂白;因為試管i中白霧含有H2SO4,H2SO4也使石蕊溶液變紅;SO2+2OH-=
SO
2
-
3
+H2O;還原;
SO
2
-
3
+2S2-+6H+=3S↓+3H2O;加入足量稀鹽酸后,再滴加BaCl2溶液;取lmL的iv溶液,滴加足量稀鹽酸后,再滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生的白色沉淀較甲同學(xué)實驗的少
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/5 0:0:8組卷:45引用:6難度:0.5
相似題
  • 1.某化學(xué)小組在實驗中用濃硝酸和銅反應(yīng)制取二氧化氮并探究二氧化氮是否能支持木炭的燃燒.其實驗裝置圖如圖所示:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)按氣流方向連接各儀器接口,順序為a→
     
     
     
     
    →f.
    裝置C、裝置D的作用分別是
     
    、
     

    (2)實驗開始后,能證明二氧化氮支持燃燒的實驗現(xiàn)象是:
     

    (3)等物質(zhì)的量的二氧化氮和碳反應(yīng),生成兩種氣體物質(zhì),且其物質(zhì)的量之比為1:1.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:11引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計不同實驗方案來研究硝酸的性質(zhì).
    (1)甲組同學(xué)設(shè)計如圖裝置來證實稀稍酸與銅反應(yīng),步驟如下.
    A.檢驗50ml針筒的氣密性.
    B.抽出活栓,往針筒內(nèi)放入一小塊銅片,把針筒活栓推到底,將針筒下端玻璃管浸入蒸餾水中,抽拉活栓,吸入約10mL蒸餾水,發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)仍有空氣,然后針頭朝上倒放,推活栓,使針頭內(nèi)充滿水.
    C.將針筒下端玻璃管浸入濃硝酸中,抽拉活栓,緩緩吸入4mL濃硝酸,將針筒下端套上橡皮管,然后用鐵夾夾住.
    回答以下相關(guān)問題:
    ①一段時間后在針筒內(nèi)觀察到溶液顏色為藍色,有
     
    色氣體產(chǎn)生.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    ②反應(yīng)停止后,針筒內(nèi)產(chǎn)生了氣體,要驗證產(chǎn)生的氣體是NO,還需進一步進行的操作是
     

    (2)乙組同學(xué)也用此裝置直接抽取濃硝酸和銅反應(yīng),發(fā)現(xiàn)溶液是綠色的,為了探究綠色的原因,乙組同學(xué)又做了三組對比實驗,具體如表:
    m(Cu)/g硝酸(過量)溶液顏色
    A1濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍色
    B0.5濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍色
    C2濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍色
    根據(jù)乙組同學(xué)三組對比實驗回答問題:
    ①一種觀點認(rèn)為:這可能是Cu2+濃度差異的結(jié)果,你同意這種看法嗎?
     
    (填“同意”或“不同意”),原因是
     
    .結(jié)合表格信息加以闡述)
    ②另一種觀點認(rèn)為:溶液呈綠色是銅與濃硝酸反應(yīng)時產(chǎn)生的NO2溶于過量濃硝酸顯黃色,加上和藍色的硝酸銅溶液混在一起,使溶液呈綠色.為了驗證推斷是否正確,三位同學(xué)分別設(shè)計了三種方案,并進行驗證:
    方案一:將綠色溶液轉(zhuǎn)移至試管,并給試管加熱片刻,立即看到大量紅棕色氣體產(chǎn)生.認(rèn)為該氣體一定是溶解在溶液中的NO2,但也有同學(xué)持有異議.請分析原因
     

    方案二:用雙氧水和二氧化錳制得氧氣,并把氧氣緩緩?fù)ㄈ刖G色溶液中,觀察溶液顏色變?yōu)樗{色.請用方程式表示溶液顏色變化的反應(yīng)原理
     

    方案三:往藍色溶液中緩緩?fù)ㄈ隢O2氣體,溶液顏色變綠色.
    ③從環(huán)保的角度看,你認(rèn)為三個方案中最好的是哪一個
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.某化學(xué)小組在實驗中用濃硝酸和銅反應(yīng)制取二氧化氮并探究二氧化氮是否能支持木炭的燃燒,其實驗裝置圖如圖:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)按氣流方向連接各儀器接口,順序為a→
     
     
     
     
    →f.裝置C的作用
     
    、裝置D的試劑是
     

    (2)已知二氧化氮和碳在點燃條件下反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的量比為2:1的無毒氣體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
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