閱讀短文，完成練習(xí)。
猴子學(xué)游泳??猴子在河邊玩，看見魚兒在水里游得那樣歡，心里很羨慕。
??這時(shí)，一只青蛙“撲通”一聲跳到了水里，快活地游起來。只見它一會(huì)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，一會(huì)兒和小魚兒興高采烈地捉迷藏，一會(huì)兒露出頭來悠閑地放聲歌唱。猴子覺得游泳是一件很容易的事，不學(xué)也會(huì)游。
??“哈哈!我也能下水玩玩！”猴子信心十足，也“撲通”一聲跳到水里。小猴子跳進(jìn)水里以后呀，直感覺身體往下沉，幸好青蛙、小魚兒都來幫忙，托起小猴子把它送上了岸。
（1）用字典查“托”字，它的解釋有：①找人代辦；②寄放；③用手舉起。聯(lián)系上下文，“托起”中“托”的意思是：③③（填序號(hào)）。
（2）用短文中的詞語填空。
興高采烈興高采烈地捉迷藏
笑嘻嘻笑嘻嘻地游來游去
悠閑悠閑地歌唱
（3）猴子看見 小魚小魚和 青蛙青蛙在河里游得很快活，他以為游泳很簡單，就跳進(jìn)了水里，誰知身體 往下沉往下沉，最后被救上了岸。
（4）讀了短文，你能得到什么啟示？不能把別人的本領(lǐng)看得這么簡單，以為不學(xué)就能掌握。不能把別人的本領(lǐng)看得這么簡單，以為不學(xué)就能掌握。
【答案】③；興高采烈；笑嘻嘻；悠閑；小魚；青蛙；往下沉；不能把別人的本領(lǐng)看得這么簡單，以為不學(xué)就能掌握。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.4
相似題
-
1．下面童話作家的名字與其作品對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/3/6 14:0:1組卷：19引用：1難度：0.7 -
2．閱讀與理解。
耳朵在哪里 青蛙媽媽讓小青蛙們到大自然中看一看，昆蟲的耳朵都長在哪里。
青蛙豆豆抓住一只蚊子，青蛙亮亮捧著一只小蝗蟲，青蛙胖胖捉到的是小蟋蟀，可他們都沒有找到小昆蟲的耳朵。
??“哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗蟲、小蟋蟀忍不住齊聲笑了起來，“你們?cè)趺茨苷f我們沒有耳朵？“
小蚊子說：“我的觸角就是耳朵呀！”
??“我的耳朵長在肚子上呢！”小蝗蟲拍拍自己的肚子說。
小蟋埠舉起兩條前腿說：“我的耳朵在這兒喲！”
小青蛙們聽了，你看看我，我看看你，都覺得不好意思起來。
（1）這個(gè)故事共有個(gè)自然段，寫了只小青蛙。
（2）照樣子，寫詞語。
看一看一一
（3）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。
（4）“你們?cè)趺茨苷f我們沒有耳朵？”這句話的意思是蚊子的耳朵 長在肚子上 蝗蟲的耳朵 長在前腿上 蟋蟀的耳朵 觸角就是耳朵
A.我們沒有耳朵
B.我們都有自己的耳朵
（5）小青蛙們覺得不好意思是因?yàn)?
A.他們不知道其他昆蟲的名字
B.他們沒有聽媽媽的話
C.他們找不到昆蟲們的耳朵發(fā)布：2025/3/6 14:0:1組卷：8引用：1難度：0.6 -
3．讀短文，然后回答問題
紅的不一定都甜 在美麗的大森林里，住著一只急性子的小猴子。
一天，急性子的小猴子聽老師講道：“果子長得紅紅的，真甜……”小猴子沒有聽完，就溜出教室向野外跑去。
他來到了山羊爺爺?shù)奶O果園。??！樹上的蘋果紅紅的，他就去摘了一個(gè)大口大口地吃起來，真甜呀！
他又來到了山羊爺爺?shù)奶覉@。??！樹上的桃子又大又紅，他就去摘桃子，他。
小猴子想：老師說的對(duì)，紅果子都是甜的。
他走到兔子奶奶的辣椒地，他抬起頭來，仔細(xì)地端詳著這些火紅的辣椒，真像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛。小猴子摘了一個(gè)又大又紅的放在嘴里。??！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回學(xué)校問老師：“這個(gè)紅果子怎么不甜呀？”
老師說：“紅的不一定都甜。我還沒有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽了，不好意思地低下了頭。
（1）文章一共有個(gè)自然段，小猴子分別去了、、辣椒地這些地方吃果子。
（2）文中“椒”字不認(rèn)識(shí)，可以用查字法查字典，先查，再查，查到它的讀音是jiāo。
（3）結(jié)合上下文，可以知道加點(diǎn)字“端詳”一詞的意思是
A.仔細(xì)地看
B.臉色安詳
（4）我會(huì)根據(jù)上下文把故事補(bǔ)充完整，寫在橫線上。
（5）小猴子不好意思地低下了頭，他會(huì)說些什么？寫在下面的橫線上。發(fā)布：2025/3/6 12:30:2組卷：7引用：1難度：0.3